墨西哥:倡議的試驗場——聖瑪利亞學校

 
在墨西哥『鑽石福音小城』附近的聖瑪利亞學校在20年時間内已一個全人通識計畫幫助了7500位學生。

20120330-scuola-santa-maria_mg_1374這是先知性的標記?還是大海撈針的行動?普世博愛運動在全球不同地方所發起的社會行動(iniziative sociali)都獲得各方的賞識,但也會引發以上的疑問。經過聖瑪利亞學校的大門口,單看學校的組織和經濟情況就讚歎不已!在這個貧窮、乾旱、赤足的農村地區裡,引發以上的問題是不可避免的。

這所學校位於普世博愛運動鑽石福音小城(cittadella dei Focolari “El diamante” )幾百米附近,離開普埃布拉鎮(Puebla)50公里以外,這個教育的歷程經過20年的經驗後已打穩基礎,甚至三位從前的畢業生現在返回來學校當上老師。

以全人通識教學為本的教育計畫自然帶來良好的影響。垂頭喪氣、自卑、缺乏自信、宿命論等都是這裡居民要面對上層社會人士所表達的特徵,然而聖瑪利亞學校的學生卻盎然闊步,不愧於自己的情況,他們更以開放與公平的態度與他人建立關係。

學校協調工作人員瑪利亞·德蘭·桑切茲(Maria Teresa Sanchez)給我們解釋說:「學校的宗旨是學生要意識到個人尊嚴的重要,並發揮隱藏在每人心中的潛能。」另一位協調工作人員勞娜·羅美(Laura Romo)補充說:「我們以有利於社會的方式按給予文化的原則而發揮創造力,並尊重個人和在公平競爭下一起合作。」”

在20年內,一共有7500位學童接受這種教學模式,包括人性的培育和公民的教育,能影響他們的生活環境和本身的家庭,例如往往由於父親酗酒,對妻子和子女使用暴力。所有這些學生中,有110位已經畢業,目前已成為老師、工程師、律師等。他們難以忘懷所得到的恩惠,許多都積極參加畢業生校友聯網。聖瑪利亞學校的經驗實在值得表揚,幫助學生作出奉獻的選擇,學生中有兩位加入普世博愛運動核心成員的聖召;一位進入修院;另一位當修生。

20120330-scuola-santa-maria_mg_1446學生即使沒有拿到大學文憑,但也有其他的出路,都成為新社會的推動者。這是一種鼓勵莘莘學子打破『工字不出頭』的傳統文化,可以建設社會,成為良好的公民。今年學員共404人,從幼稚園至中學。最年幼的學生在方樂德(Giancarlo Faletti)參觀學校的場合上表演,他們手上拿著氣球,如蟋蟀在跳,為這次的參觀拉開序幕。當天不少家長也有出席。

這所學校不光是討論老師作為一體的綜合,更是一個教育的團體,甚至乎家長也有責任去關注衛生和衣著;教育子女;他們也要進修一個配合他們子女的課程。不是每一對夫婦都願意承擔責任,但卻是一個先決或組成聖瑪利亞學校長期發展的因素。

180位學生參加由普世博愛運動內新家庭運動非牟利機構(Azione per Famiglie Nuove onlus)的遠距離資助計畫,但基於一個互助互惠的原則,家長也需要負責部份的學費。事實上身為父親的家長藉著不同的方式來回報,例如構建整個地區的圍欄和鋪平學校建築物以外的行人道。

方樂德在觀賞這些民間舞蹈、歌曲的表演後,對學校的領導和老師沒有半點隱晦,表揚他們說:「假如會長傅瑪利(Maria Voce )來到這裡,她肯定高興萬分。你們是你們國家(vostro Paese)的模範和推動者。你們為他們成了一份禮物。在學校、家長和機構之間有很大的聯繫和豐富的成果,令這些學生百尺竿頭更進一步。」20年前,藉著某些家長的慷慨捐助購得這塊地,又得到盧森堡合一世界組織(Associazione mondo unito del Lussemburgo)財政的資助而興建校舍,那是一種先知性標記?還是大海撈針的行徑?

保祿·羅理格(Paolo Loriga)供稿

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