{"id":294320,"date":"2007-04-04T22:00:00","date_gmt":"2007-04-04T20:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/companeros-de-escuela-a-distancia-crecen\/"},"modified":"2024-05-13T20:49:20","modified_gmt":"2024-05-13T18:49:20","slug":"companeros-de-escuela-a-distancia-crecen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/companeros-de-escuela-a-distancia-crecen\/","title":{"rendered":"\u201cCompa\u00f1eros de escuela a distancia\u201d crecen"},"content":{"rendered":"

\u00a0\"\"<\/strong>35 proyectos en 29 Pa\u00edses del mundo: 1.847 becas de estudio financiadas en 5 a\u00f1os.<\/strong> Una red de reciprocidad activada a nivel planetario entre los \u201cSchool-mates\u201d: los compa\u00f1eros de escuela a distancia, un proyecto de los Chicos por la unidad, del Movimiento de los Focolares, que de a\u00f1o en a\u00f1o\u00a0 involucra siempre m\u00e1s escuelas. 455 becas de estudio asignadas en el 2006. \u00bfQu\u00e9 es el proyecto Schoolmates?<\/strong> \u2013 Con el proyecto \u201cSchoolmates\u201d los Chicos por la unidad promueven una red de relaciones entre escuelas: clases de Pa\u00edses diferentes se pueden escribir para intercambiarse riquezas rec\u00edprocas, compartiendo su cultura, idioma, tradiciones e iniciativas, ya en acci\u00f3n, para construir el mundo unido. A trav\u00e9s de un fondo de solidariedad se mantienen becas de estudio en favor de los chicos y chicas de los\u00a0 Pa\u00edses menos favorecidos. \"\"<\/strong>El compromiso<\/strong>: la clase o el grupo que quiere adherir a Schoolmates se compromete\u00a0 a vivir la Regla de oro \u2013 \u00abHace a los dem\u00e1s lo que te gustar\u00eda que te hicieran a ti, no le hagas a los dem\u00e1s lo que no te gustar\u00eda que te hicieran\u00bb!\u201d-, a escribirse con otras clases o grupos y a mantener becas de estudio. Cada clase podr\u00e1 comprometerse con una beca anual, con s\u00f3lo 1 Euro al mes por cada chico o chica que desee adherir a esta ayuda. Se puede contribuir con ahorros personales o comprometiendo a toda la clase en diferentes actividades, que hemos de inventar. Entre estas, un encuentro ya asegurado de los Chicos por la unidad en Italia, son las Ferias de la Primavera. En el 2007 se est\u00e1n desarrollando 30 proyectos en 26 Pa\u00edses<\/strong>. Ve\u00e1mos desde cerca algunos de ellos: \"\"<\/strong>Combatir el fen\u00f3meno del abandono escolar en Albania<\/strong> \u2013 La falta de recurso econ\u00f3micos y de un programa nacional son algunas de las causas de la ca\u00edda del sistema escolar alban\u00e9s en los ultimos a\u00f1os. Entre los problemas m\u00e1s serios est\u00e1n: los bajos sueldos de los profesores, la falta de materiales did\u00e1cticos y de ambientes adecuados. La finalidad del proyecto es la de dar la posibilidad a tantos chicos y chicas, de los colegios m\u00e1s pobres, de asistir a la \u201cescuela obligatoria\u201d, y de poder iniciar cursos profesionales, para tener mejores perspectivas en el futuro y dar as\u00ed una contribuci\u00f3n v\u00e1lida, ya adultos, a la vida del mismo Pa\u00eds. Visita el proyecto: http:\/\/www.school-mates.org\/progetti\/main_albania_ita.html<\/a> Bandra, la \u201creina de las periferias\u201d di Mumbai. Sustento a los chicos y chicas m\u00e1s marginados<\/strong> \u2013 En Mumbay, 20 millones de habitantes, la constante urbanizaci\u00f3n ha provocado la formaci\u00f3n de vastos \u2018slums\u2019 donde una gran cantidad de gente, que vino a la ciudad en busca de un trabajo y de la posibilidad de recibir al menos un sueldo minimo, viven in condiciones de extrema indigencia. Los chicos de los\u00a0 slums, antes de ir a la escuela, trabajan para ganar algo, por eso llegan a clases ya cansados.\u00a0 Si bien estudian\u00a0 seriamente y\u00a0 con dedicaci\u00f3n,\u00a0 a menudo corren el peligro de repetir de curso. Actualmente son 16 las becas de estudio asignadas para poder terminar los estudios y encontrar, en un futuro, un trabajo calificado. Visita el proyecto: http:\/\/www.school-mates.org\/progetti\/main_india_bandra_ita.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Aumentan las escuelas y los chicos protagonistas del proyecto Schoolmates, a 5 a\u00f1os de su lazamiento internacional. Punto de enfoque sobre India y Albania<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[904],"tags":[],"class_list":["post-294320","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/294320","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=294320"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/294320\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=294320"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=294320"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=294320"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}