{"id":295476,"date":"2011-07-23T05:12:19","date_gmt":"2011-07-23T03:12:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/argentina-aprender-lo-social-en-america-latina\/"},"modified":"2024-05-13T20:52:50","modified_gmt":"2024-05-13T18:52:50","slug":"argentina-aprender-lo-social-en-america-latina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/argentina-aprender-lo-social-en-america-latina\/","title":{"rendered":"Argentina: Aprender lo social en Am\u00e9rica Latina"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u201cEl amor social nos har\u00e1 cre\u00edbles.\u201d <\/strong>Al calor de la novedad, la audacia y el desaf\u00edo impl\u00edcitos en esa frase de Chiara Lubich<\/a>, pronunciada en 1984, se fund\u00f3 en julio de ese mismo a\u00f1o la Escuela de Estudios Sociales \u201cIgino Giordani\u201d (EDES)<\/strong> en la Mari\u00e1polis de O’Higgins <\/a>(Argentina). A ese primer curso le siguieron, a\u00f1o tras a\u00f1o otros doce, a trav\u00e9s de los cuales el carisma de la unidad \u2013 la novedad del Movimiento de los Focolares \u2013\u00a0 entr\u00f3 de lleno en di\u00e1logo con distintas problem\u00e1ticas e iniciativas en el campo social a la luz de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI). Vittorio Sabbione y Lia Brunet, corresponsables entonces de los Focolares en Argentina, fueron los principales impulsores de este proyecto, presidido por el recordado padre-obispo Mons. Jorge Novak. Este a\u00f1o, la EDES comenz\u00f3 una nueva etapa: del 9 al 11 de julio,\u00a0 en la Mari\u00e1polis Lia, con la presencia de 200 personas provenientes de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay, Per\u00fa y Uruguay, se afront\u00f3 el tema: \u00abEl s\u00ed del hombre a Dios en su dimensi\u00f3n social\u201d.<\/strong> La metodolog\u00eda de trabajo de la EDES sigue fiel a las notas caracter\u00edsticas del carisma que la nutre. Desde la preparaci\u00f3n el equipo de coordinaci\u00f3n establece un estilo de trabajo comunitario: la tem\u00e1tica que se abordar\u00e1 y los ejes a desarrollar se eligen juntos, a trav\u00e9s de un di\u00e1logo profundo y enriquecedor; algunos miembros del equipo, con un grupo de colaboradores, elaboran un texto de trabajo que se analiza, confirma, corrige y transforma con todo el equipo. Algunos redactar\u00e1n la versi\u00f3n final y alguien la presentar\u00e1 en la Escuela, pero la autor\u00eda del texto es indudablemente comunitaria. As\u00ed, lo fundamental resulta el ejercicio de pensar juntos con \u201cJes\u00fas en medio\u201d (cf. Mt. 18,20).\"\"<\/a> Durante la Escuela, la misma din\u00e1mica se extiende a los participantes-estudiantes: una lecci\u00f3n abierta, textos que se estudian personalmente, grupos de di\u00e1logo y comuni\u00f3n socializada, formulaci\u00f3n de inquietudes, preguntas y aportes personales y grupales, plenarios de intercambio, respuestas elaboradas en forma colectiva. En las tardes tibias y soleadas de la Mari\u00e1polis resultaba conmovedor ver peque\u00f1os grupos que, apuntes en mano, le\u00edan concentrados, intercambiaban opiniones y discut\u00edan propuestas. Los ejes tem\u00e1ticos desarrollados fueron: \u201cla socialidad desde la perspectiva de la fraternidad\u201d, \u201clos principios de la DSI\u201d, \u201cel s\u00ed del hombre a Dios en su estructura trinitaria: Jes\u00fas abandonado, la cuesti\u00f3n social y el mundo unido\u201d, y \u201clos instrumentos para hacer vida la DSI\u201d. Un aporte sustancial fueron las intervenciones arraigadas en el magisterio de la iglesia y permeadas por el carisma de la u\"\"<\/a>nidad de Mons. Agust\u00edn Radrizzani, obispo de Mercedes-Luj\u00e1n quien preside la EDES en esta nueva etapa. Una novedad fue la presentaci\u00f3n de experiencias en el campo social seguidas por un an\u00e1lisis seg\u00fan las dimensiones de la unidad-fraternidad: la evoluci\u00f3n del proyecto para construcci\u00f3n de viviendas en el Barrio Nueva Esperanza<\/em> (Tucum\u00e1n);\u00a0 una desafiante labor de integraci\u00f3n entre la parroquia<\/em> del barrio San Nicol\u00e1s (C\u00f3rdoba) y una comunidad gitana<\/em>; la sencilla e impactante opci\u00f3n preferencial por los pobres<\/em> de una docente<\/em> de Asunci\u00f3n (Paraguay);\u00a0 la labor capilar de las \u201cConsultor\u00edas familiares\u201d<\/a><\/em> en la di\u00f3cesis de San Mart\u00edn (Bs. As.); \u201cAlerta Ni\u00f1o\u201d<\/em>: <\/a>iniciativa ciudadana nacida del dolor, que logr\u00f3 una legislaci\u00f3n para la acci\u00f3n del estado ante la desaparici\u00f3n de ni\u00f1os en Santa Fe, replicada luego en otras provincias argentinas; y la maravillosa historia de la escuela artesanal Aurora<\/a><\/em>, de Santa Mar\u00eda de Catamarca, pionera en el rescate de la cultura calchaqu\u00ed. \u201cFue una escuela de formaci\u00f3n muy buena para poder ver y juzgar nuestra realidad con ojos nuevos y para actuar desde nuestro lugar\u201d, dice espont\u00e1neamente un joven rosarin\"\"<\/a>o, y agrega: \u201cme ayud\u00f3 a discernir mi vocaci\u00f3n, a ver que el cambio est\u00e1 a nuestro alcance y que podemos hacerlo juntos\u201d. En efecto, la consistente y notoria presencia juvenil le di\u00f3 a la EDES una nota vital y esperanzadora. Paseando entre los grupos que se saludaban y desped\u00edan se palpaba un entusiasmo que hace prever un futuro rico en desarrollos y concreciones. \u201cSin duda el \u2018clima\u2019 creado por los organizadores, simple, de seriedad, de estudio y de invitaci\u00f3n a vivir una sociedad nueva me permiti\u00f3 aprovechar las charlas, tener ganas de no perder nada\u201d, dec\u00eda una profesional con una larga trayectoria, y conclu\u00eda: \u201cme pareci\u00f3 buena y lograda. Los temas estaban inculturados en la realidad latinoamericana y sintonizados la DSI, particularmente con el documento de Aparecida<\/a>. \u00a1Aprend\u00ed!\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Primer curso para una nueva etapa de la Escuela de Estudios Sociales en la Mari\u00e1polis Lia.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_seopress_analysis_target_kw":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[904],"tags":[],"class_list":["post-295476","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/295476","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=295476"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/295476\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=295476"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=295476"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=295476"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}