{"id":309508,"date":"2018-04-10T01:10:58","date_gmt":"2018-04-09T23:10:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/educar-en-los-suburbios-de-paris\/"},"modified":"2024-05-15T20:46:41","modified_gmt":"2024-05-15T18:46:41","slug":"educar-en-los-suburbios-de-paris","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/educar-en-los-suburbios-de-paris\/","title":{"rendered":"Educar en los suburbios de Par\u00eds"},"content":{"rendered":"<p><strong>Mar\u00eda tiene un rostro muy dulce y voz tranquilizadora. Es la mam\u00e1 de dos j\u00f3venes y est\u00e1 casada con un franc\u00e9s, ense\u00f1a italiano en una escuela \u201cdif\u00edcil\u201c de la perifera norte de Par\u00eds.<\/strong> Es una de esas escuelas donde raramente los docentes trabajan por largo tiempo. Se necesita una gran determinaci\u00f3n, el valor y la pasi\u00f3n para trabajar en esa zona econ\u00f3micamente desventajada y marcada por un alto \u201ctr\u00e1fico de droga, de armas, dominada por la mafia\u201d. Has depachadores de droga delante de la escuela. Los chicos tienen proveniencias y culturas distintas. \u201c<em>Para m\u00ed significa responder a una llamada, la de trabajar por la igualdad de las posibilidades, para proponer y mantener una propuesta formativa ambiciosa y llevar el amor de Cirsto donde aparentemente no existe\u201d, <\/em>cuenta ella. Mar\u00eda explica c\u00f3mo el encuentro con <a href=\"https:\/\/www.focolare.org\/chiara-lubich\/chi-e-chiara\/\">Chiara Lubich<\/a>, que tuvo cuando era ni\u00f1a, el que nutre esta aspiraci\u00f3n y la acompa\u00f1a en su vida adulta. \u201c<em>Mi mirada y mi actitud, gracias a la vida de unidad con aqu\u00e9llos que comparten mi mismo ideal, se renueva cada d\u00eda a pesar de las dificultades\u201d. <\/em>  <strong>Efectivamente, sobre todo al principio, no fue para nada f\u00e1cil comprender c\u00f3mo relacionarse de manera constructiva con los estudiantes,<\/strong> c\u00f3mo reaccionar ante las agresiones verbales\u00a0 y ante hechos de vandalismo. Pronto para m\u00ed fue claro que el arduo trabajo que pod\u00eca hacer con los j\u00f3venes, requer\u00eda involucrar a las familias, y que tambi\u00e9n los nuevos colegas ten\u00edan necesidad de apoyo para descifrar esas realidades complejas.  Es m\u00e1s, era precisamente<strong> la sinergia entre colegas lo que pod\u00eda ofrecer a los alumnos un ejemplo constructivo:<\/strong> <em>\u201cDesde el punto de vista did\u00e1ctico\u00a0 organizo mi trabajo con base en proyectos culturales interdisciplinarios \u2013 <\/em>explica la docente- <em>la organizaci\u00f3n de un proyecto permite trabajar en equipo, tratar de vivir la fraternidad entre colegas para despu\u00e9s proponer un proyecto permitiendo as\u00ed trabajar en equipo, tratando de vivir la fraternidad entre colegas para despu\u00e9s proponer este modelo a los j\u00f3venes y ser cre\u00edbles<\/em>\u201d. Estos proyectos \u00a0con frecuencia concluyen con una gira por Italia, que motiva a los estudiantes a prender el idioma y favorece el intercambio cultural con los j\u00f3venes italianos. Son relaciones nuevas en las que pueden hacer una experiencia de fraternidad. Adem\u00e1s \u2013 explica Mar\u00eda- <em>\u201cUn proyecto as\u00ed nos permite involucrar a las familias en la vida escolar, instaurando una relaci\u00f3n de confianza para encontrar juntos soluciones para que no existan problemas econ\u00f3micos para ning\u00fan alumno. <\/em>  <strong>En otras palabras, el objetivo de Mar\u00eda es crear una red educativa en la que se\u00a0 involucren tambi\u00e9n las familias y los docentes,<\/strong> todos comprometidos en el crecimiento humano y cultural de estos j\u00f3venes en riesgo. Y poco a poco los frutos se van viendo.  Para A\u00efcha, una joven que siempre molesta en la clase, fue suficiente explicarle con calma y firmeza \u201c<em>que para vivir en armon\u00eda cada uno debe hacer su parte<\/em>\u201d, como respuesta escribi\u00f3 en una hoja de papel: \u201c<em>Siento haberme comportado as\u00ed el viernes, no era digno de m\u00ed. No suceder\u00e1 m\u00e1s. Usted es una gran persona, inteligente y sabia, que transmite a los alumnos los valores justos y el deseo de adquirirlos. No la olvidaremos nunca\u201d. <\/em>La atenci\u00f3n y el respeto ayudan a Yanis, quien es en general muy pasivo, a que se abra y exprese su inter\u00e9s por el arte y la historia. La clave en todos los casos es la atenci\u00f3n, el cuidado y la promoci\u00f3n de la persona, cada uno con su historia y su sensibilidad: \u201c<em>Aprend\u00ed a no esperar resultados de forma inmediata \u2013 <\/em>concluye Mar\u00eda<em>. Tambi\u00e9n cuando un joven no cambia, lo importante es seguir creyendo en \u00e9l y acompa\u00f1arlo. No detenerse en lo que no est\u00e1 bien, sino captar todo lo positivo que existe en cada uno valoriz\u00e1ndolo y gratific\u00e1ndolo. El desaf\u00edo de cada d\u00eda es encontrar el valor y la fuerza para cultivar la esperanza con hechos concretos de relaci\u00f3n con las personas\u201d. <\/em>  <em>\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La historia de Mar\u00eda, docente de italiano en una de los suburbios parisinos, zona del m\u00e1s alto riesgo por la droga y la violencia. El encuentro con el carisma de Chiara Lubich y el nacimiento de un proyecto cultural.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[904],"tags":[],"class_list":["post-309508","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/309508","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=309508"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/309508\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=309508"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=309508"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=309508"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}