{"id":311102,"date":"2020-12-19T03:00:14","date_gmt":"2020-12-19T02:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/la-pandemia-y-el-riesgo-de-una-catastrofe-educativa\/"},"modified":"2024-05-15T20:51:14","modified_gmt":"2024-05-15T18:51:14","slug":"la-pandemia-y-el-riesgo-de-una-catastrofe-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/la-pandemia-y-el-riesgo-de-una-catastrofe-educativa\/","title":{"rendered":"La pandemia y el riesgo de una \u201ccat\u00e1strofe educativa\u201d"},"content":{"rendered":"<p><em>\u00a0<\/em><em>En Filipinas, el compromiso de J\u00f3venes por un Mundo Unido a trav\u00e9s del proyecto #daretocare para promover iniciativas para ayudar a los estudiantes<\/em>  La \u201cescuela remota\u201d es uno de los rasgos caracter\u00edsticos de esta \u00e9poca de pandemia. En todas las latitudes, los gobiernos est\u00e1n adoptando medidas destinadas a limitar el contagio de Covid-19 sin comprometer la continuidad de la ense\u00f1anza. Ocurre que los ni\u00f1os ya no van f\u00edsicamente a la escuela sino que se \u201cencuentran\u201d con profesores y alumnos en \u201caulas virtuales\u201d: la web es el teatro de su formaci\u00f3n.  En los pa\u00edses desarrollados este modelo presenta muchas dificultades. La p\u00e9rdida de la relaci\u00f3n directa pone en riesgo la calidad de la ense\u00f1anza y priva a los ni\u00f1os de ese \u201cespacio\u201d de crecimiento y desarrollo que es la relaci\u00f3n humana. Tambi\u00e9n es significativo el malestar por el \u201cencierro\u201d forzado y la necesidad de reorganizar la vida cotidiana entre el <em>smart working<\/em>, el cuidado de ni\u00f1os, los ex\u00e1menes cl\u00ednicos y diversas tareas.  <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/www.focolare.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/119033662_10158525045551250_1314290347077357703_o-605x340.jpg\" width=\"365\" height=\"205\" \/>En los pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo, o en las zonas rurales que carecen de infraestructuras inform\u00e1ticas, a estos problemas se a\u00f1aden otros problemas estructurales. Hay muchos territorios donde Internet \u201cno llega\u201d y donde las familias en dificultad, cuyas condiciones, en tiempos de pandemia, se han agravado, no pueden comprar material educativo, computadoras y suscripciones a Internet para sus hijos. Aqu\u00ed es donde se corre el riesgo de una \u201ccat\u00e1strofe educativa\u201d, de la que habla el <strong>papa Francisco<\/strong> en su Mensaje para el evento dedicado al <strong>\u201cPacto global para la Educaci\u00f3n\u201d<\/strong>, el pasado 15 de octubre.  En <strong>Filipinas<\/strong> hay muchas regiones donde la poblaci\u00f3n experimenta estas dificultades. Aqu\u00ed, entre los J\u00f3venes por un Mundo Unido hay docentes que impulsan iniciativas para ayudar a sus alumnos y realizar el camino del <a href=\"https:\/\/www.focolare.org\/es\/news\/2020\/06\/16\/dartocar-osar-y-cuidar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">#daretocare<\/a>, que es atreverse a cuidar: ser ciudadanos activos e interesarse por todo lo que pasa en el mundo para intentar construir un trozo de un mundo unido.  <strong><img alt=\"\" alt=\"\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-238607 alignright\" src=\"https:\/\/www.focolare.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/120541481_627733714586492_5016629662150313779_n-255x340.jpg\" alt=\"\" width=\"255\" height=\"340\" \/>Frances Roble<\/strong> ense\u00f1a a los alumnos de primer grado. Entre sus alumnos, los de las familias m\u00e1s pobres no tienen el material escolar para seguir las lecciones. Para asegurar la continuidad en sus estudios, Frances hizo un llamamiento a toda la comunidad de los Focolares para que les den todo lo que necesitan: \u201cNos levantamos juntos \u2013 explica &#8211; ayudando a los que necesitan a levantarse\u201d.  <strong>Ronald Allan Relador<\/strong> ense\u00f1a en una escuela p\u00fablica. A diferencia del pasado, a principios de este a\u00f1o, sus alumnos ten\u00edan que registrarse <em>on line<\/em> para asistir a clases. Sin embargo, la mayor\u00eda de ellos no ten\u00eda ni una pc ni conexi\u00f3n a Internet. Ronald tambi\u00e9n se ocup\u00f3 de recaudar fondos para la compra de computadoras e inscribir a algunos estudiantes \u00e9l mismo. Sin embargo, el dinero recaudado no fue suficiente para cubrir todas las necesidades, hasta que una conocida banda de m\u00fasica del pa\u00eds decidi\u00f3 ayudarlos con una importante donaci\u00f3n. \u201cMe siento satisfecho y bendecido despu\u00e9s de hacerlo &#8211; dice &#8211; \u00a1la generosidad de Dios es inmensa!\u201d.  <strong>Jaquilyn Marie P. Jumuad<\/strong> tambi\u00e9n ense\u00f1a en una escuela primaria. Dice que la transici\u00f3n al autoaprendizaje en l\u00ednea no es f\u00e1cil y destaca la dificultad de muchos padres para reemplazar a los maestros, ya que ellos mismos carecen de una formaci\u00f3n b\u00e1sica. \u201cLa ayuda que ofrece J\u00f3venes por un Mundo Unido \u2013 dice &#8211; nos permite dar a nuestros estudiantes la educaci\u00f3n de calidad que necesitan\u201d. <\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Claudia <\/em><em>Di Lorenzi<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En Filipinas, el compromiso de J\u00f3venes por un Mundo Unido a trav\u00e9s del proyecto #daretocare para promover iniciativas para ayudar a los estudiantes<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[46],"tags":[],"class_list":["post-311102","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categorizar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/311102","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=311102"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/311102\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=311102"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=311102"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=311102"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}