{"id":325044,"date":"2016-04-30T04:00:55","date_gmt":"2016-04-30T02:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/educar-en-red-para-cambiar-el-mundo\/"},"modified":"2024-05-16T14:52:51","modified_gmt":"2024-05-16T12:52:51","slug":"educar-en-red-para-cambiar-el-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/educar-en-red-para-cambiar-el-mundo\/","title":{"rendered":"Educar en red para cambiar el mundo"},"content":{"rendered":"

\"EdU_Partecipanti\"<\/a>EdU (Educaci\u00f3nUnidad)<\/a>, equipo interdisciplinar e internacional de estudio del \u00e1rea pedag\u00f3gica y educativa, se encontr\u00f3 en Espa\u00f1a<\/a> (Centro Mari\u00e1polis Luminosa, Madrid) en un seminario que tuvo la inclusi\u00f3n educativa como tema central. Educadores de Brasil, Croacia, Italia, Kenia, Burundi, Eslovenia, Corea, Polonia, Portugal<\/strong> y, por supuesto, Espa\u00f1a. Y se ha contado con contribuciones a trav\u00e9s de internet desde Argentina, M\u00e9jico, Espa\u00f1a y Estados Unidos, han profundizado tres grandes tem\u00e1ticas: las relaciones, la comunidad y arte y deporte. La sala del Seminario se ampli\u00f3 al mundo entero gracias a la transmisi\u00f3n en directo por internet, permitiendo participar desde otros lugares de Espa\u00f1a o hasta desde Ben\u00edn, con aportes de Argentina, M\u00e9xico y EEUU. Muy interesantes y estimulantes las aportaciones te\u00f3ricas, que serv\u00edan de marco a las experiencias<\/strong> llevadas a cabo en los lugares m\u00e1s variados: viviendo el dado del arte de amar en Burundi, las relaciones creadas en la Escuela Rayo de Sol<\/a> (Croacia), la Asociaci\u00f3n Autismo Sevilla\u2026 o la implicaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en la comunidad y de la comunidad en la educaci\u00f3n, como en Argentina, donde se crea una escuela en una comunidad originaria con el objetico de educar a los ni\u00f1os sin recursos; al final, es la escuela la que rescata las tradiciones del lugar que estaban desapareciendo, a trav\u00e9s de talleres de orfebrer\u00eda, telares o instrumentos musicales. \"EdU_Korea\"<\/a>La diversidad de experiencias mostradas ha sido uno de los puntos fuertes de un seminario<\/strong> pensado como laboratorio, ya que \u2013seg\u00fan una participante en el mismo- \u201cte dan la sensaci\u00f3n de que no est\u00e1s s\u00f3lo en el mundo, luchando; sino que hay muchas personas que est\u00e1n junto a ti trabajando por lo mismo\u201d. Se ha creado, de hecho, una red a\u00fan m\u00e1s amplia y estrecha entre todos los participantes, con la certeza de que \u201cel verdadero trabajo, empieza ahora\u201d, como dec\u00edan muchos. Tambi\u00e9n ha habido ocasi\u00f3n de conocer proyectos internacionales como Living Peace<\/a>, Scholas Ocurrentes<\/a> y Sportmeet<\/a>. Y en el aspecto de la contribuci\u00f3n del arte a la educaci\u00f3n, la fot\u00f3grafa y educadora Concha Casaj\u00fas<\/strong> mostr\u00f3 parte de sus trabajos, un diaporama denuncia a partir de fotograf\u00edas realizadas a v\u00edctimas de abusos sexuales en Congo. Al concluir el Seminario, los participantes estaban a\u00fan m\u00e1s convencidos de que la inclusi\u00f3n es un estilo de vida, una necesidad en un mundo tan complejo y variado como el actual; y, m\u00e1s concretamente, la educaci\u00f3n inclusiva es una prioridad en todos los \u00e1mbitos. El Seminario estuvo precedido por un Simposio que se desarroll\u00f3 el 22 de abril en la Universidad Complutense de Madrid<\/a>. Tambi\u00e9n dedicado a la inclusi\u00f3n educativa, cont\u00f3 para su apertura con la presencia del Rector de la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a distancia, Alejandro Tiana, quien se mostr\u00f3 como un apasionado de la inclusi\u00f3n. Kishore Singh, Relator Especial de Naciones Unidas sobre el Derecho a la Educaci\u00f3n, ha enviado un mensaje de agradecimiento a la organizaci\u00f3n del Simposio. La pr\u00f3xima cita de EdU ser\u00e1 en Polonia el 3 y 4 de junio, durante la Conferencia Interdisciplinar Internacional<\/a> en ocasi\u00f3n del 20\u00ba aniversario de la entrega del doctorado h. c. a Chiara Lubich<\/a> en Ciencias Sociales por parte de la Universidad Cat\u00f3lica de Lublin \u201cJuan Pablo II\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Relaciones, comunidad, arte y deporte, las tem\u00e1ticas que se profundizaron en el Seminario Internacional de EdU (Educaci\u00f3nUnidad), que se desarroll\u00f3 el 23 y 24 de abril en Madrid, por una educaci\u00f3n m\u00e1s inclusiva.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[904],"tags":[],"class_list":["post-325044","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/325044","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=325044"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/325044\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=325044"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=325044"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=325044"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}