{"id":325490,"date":"2016-10-26T03:00:36","date_gmt":"2016-10-26T01:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/africa-proyecto-todos-a-la-escuela\/"},"modified":"2024-05-16T14:54:14","modified_gmt":"2024-05-16T12:54:14","slug":"africa-proyecto-todos-a-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/africa-proyecto-todos-a-la-escuela\/","title":{"rendered":"\u00c1frica: proyecto: \u00a1\u201dTodos a la escuela!\u201d"},"content":{"rendered":"

\"LakeLos j\u00f3venes estudian sentados en troncos de \u00e1rbol, usando como banco sus rodillas. Es lo que ocurre en la isla de Idjwi<\/strong>, en el centro del lago Kivu, en la zona oriental de la Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo<\/a>. Por su ubicaci\u00f3n, fue usada como plataforma para movimientos secretos de distintas tropas militares, en los recientes conflictos que afectaron al pa\u00eds. En la isla faltan muchos servicios entre ellos la conexi\u00f3n de corriente el\u00e9ctrica y el transporte p\u00fablico<\/strong>. Los traslados de la poblaci\u00f3n entre la isla y la tierra firme se realizan principalmente con piraguas que, por su inestabilidad, son causa de numerosos accidentes y muertes por naufragios. Esto marca un alto porcentaje de mortandad: las estad\u00edsticas expresan que existe una viuda o un hu\u00e9rfano en una familia cada cinco. La econom\u00eda de la isla est\u00e1 basada en la agricultura y la pesca, En especial se cultivan frijoles (porotos), mandioca, cacahuetes (man\u00edes), soja y caf\u00e9.<\/strong> Existen tambi\u00e9n criaderos de pollos, cabras; pavos y cerdos . En los \u00faltimos a\u00f1os, sin embargo, la producci\u00f3n agr\u00edcola disminuy\u00f3 por varios motivos entre ellos el desgaste de la calidad del suelo, la escasa formaci\u00f3n de los campesinos, la ausencia de semillas y de variedades de cultivos m\u00e1s resistentes a las plagas. \u00a0Dada la situaci\u00f3n econ\u00f3mica, muchos j\u00f3venes de la isla no tienen trabajo y perspectivas de futuro profesional. Las cuatro parroquias que existen tratan de responder a esta necesidad de la poblaci\u00f3n local. En especial la de Bumpeta,<\/strong> en la parte septentrional de la isla, que cuenta con unos \u00a076.000 habitantes. Es muy activa en la gesti\u00f3n de las escuelas primarias y secundarias y por ello recibieron un reconocimiento por parte del Estado congol\u00e9s. \"20161026-01\"<\/strong>Viendo la participaci\u00f3n activa de la poblaci\u00f3n en la promoci\u00f3n de la instrucci\u00f3n de los ni\u00f1os y de los j\u00f3venes de la isla,<\/strong> la AMU<\/a> encamin\u00f3 un proyecto<\/strong> que apunta con convicci\u00f3n al futuro del pa\u00eds y que se propone sostener la parroquia de Bumpeta en el equipamiento del Instituto Cikoma<\/strong>. Se trata de una escuela superior con direcci\u00f3n pedag\u00f3gica y social que forma a los futuros maestros y profesores de la isla. Una escuela que apunta al futuro pero que tiene que luchar con un presente marcado por el atraso, con una poblaci\u00f3n a la que le cuesta salir de la pobreza. Casi 900 chicos y chicas asisten a la escuela. Est\u00e1n divididos en 14 clases.<\/strong> En algunas de las clases hay escritorios estropeados, en otras no hay ninguno.\u00a0 El proyecto prev\u00e9 proporcionar a la escuela 308 pupitres, dado que \u00e9stos no existen<\/strong>. En este momento muchos estudiantes usan todav\u00eda como asientos los troncos de los \u00e1rboles y como mesa sus rodillas, lo que ocasiona serios disturbios de postura en la columna y en el cuello. Una f\u00e1brica congolesa fabricar\u00e1 los pupitres<\/strong> y de este modo el proyecto contribuir\u00e1 tambi\u00e9n a sostener las actividades productivas locales. La poblaci\u00f3n de Bumpeta participa activamente en la realizaci\u00f3n del proyecto y se ocupar\u00e1 en especial del traslado de los mismos a la isla. Fuente<\/strong>: AMU online<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En la isla de Idjwi, en la Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo, la Ong de los Focolares AMU \u2013 Acci\u00f3n por un Mundo Unido trabaja para apoyar a una escuela y en la educaci\u00f3n de las nuevas generaciones.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[904,905],"tags":[],"class_list":["post-325490","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-2","category-senza-categoria-2-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/325490","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=325490"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/325490\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=325490"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=325490"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=325490"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}