{"id":349452,"date":"2013-06-06T04:30:18","date_gmt":"2013-06-06T02:30:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/un-tiramisu-dedicado-a-la-profe\/"},"modified":"2024-06-06T12:33:01","modified_gmt":"2024-06-06T10:33:01","slug":"un-tiramisu-dedicado-a-la-profe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/un-tiramisu-dedicado-a-la-profe\/","title":{"rendered":"Un tiramis\u00fa dedicado a la profe"},"content":{"rendered":"

\"\"\u00abDoy clases de italiano en la zona perif\u00e9rica norte de Par\u00eds. Se trata de una zona desfavorecida en el aspecto socio-econ\u00f3mico, con una poblaci\u00f3n escolar multicultural. Hay un alto \u00edndice de tr\u00e1fico de droga. Por lo general, los profesores que trabajan en esta zona son principiantes. <\/strong>Luego, una vez adquirido el puntaje necesario, piden ser transferidos a escuelas de menores exigencias. Habr\u00eda podido hacer as\u00ed, pero decid\u00ed quedarme \u2013 estoy trabajando aqu\u00ed desde hace doce a\u00f1os- para dar a los j\u00f3venes la misma calidad de ense\u00f1anza que ofrecen \u00a0las mejores escuelas de Par\u00eds.<\/p>\n

Al principio fue duro. <\/strong>Los estudiantes me insultaban, y, una vez me destrozaron el auto a patadas. No sabiendo c\u00f3mo actuar, me pon\u00eda a la defensiva\u2026 Luego, poco a poco aprend\u00ed a aceptar a mis alumnos. Inclu\u00ed el di\u00e1logo con las familias, con la seguridad de que la escuela es el lugar para vivir experiencias positivas que ayuden a la formaci\u00f3n humana. Muchos colegas no est\u00e1n preparados para asumir esta realidad: algunos se desestabilizan psicol\u00f3gicamente, otros, mandan \u00a0a los estudiantes continuamente a la direcci\u00f3n. Trato de sostenerlos.<\/p>\n

Lo importante es ayudar a los j\u00f3venes a que superen la agresividad <\/strong>y que encuentren una <\/strong>cierta serenidad en la clase. Se precisa tiempo para comunicar los contenidos espec\u00edficos de la asignatura de forma adecuada para hacerles sentir que los respeto y al mismo tiempo, poner l\u00edmites, dedicando siempre una atenci\u00f3n particular al que, a trav\u00e9s de un comportamiento indisciplinado expresa dificultades. Pienso en S. que tiene cinco hermanos de los cuales uno es discapacitado. La mam\u00e1 trabaja todo el d\u00eda, por lo tanto, es \u00e9l quien debe ocuparse de su hermano. En la escuela se muestra desmotivado. Sabe que estoy a su lado para que logre superar su dolor y lo aliento para que done lo mejor de s\u00ed mismo.<\/p>\n

Uno de mis objetivos<\/strong> es valorar la participaci\u00f3n de todos. Al principio del a\u00f1o pongo reglas: por ejemplo, nadie tiene el derecho de burlarse de los dem\u00e1s. Gradualmente se va instaurando una atm\u00f3sfera de respeto, en la cual cada uno es libre de expresarse. Construir una buena lecci\u00f3n depende de m\u00ed, pero tambi\u00e9n de ellos si se proponen participar activamente.<\/p>\n

Desde el punto de vista did\u00e1ctico son fundamentales los proyectos culturales interdisciplinarios <\/strong>que cada a\u00f1o concluyen con un viaje escolar financiado por algunos entes (la Intendencia \u2013Alcald\u00eda-, el Concejo General, los Bancos), y por peque\u00f1as actividades de autofinanciaci\u00f3n. Para los j\u00f3venes, salir de un ambiente que los condiciona, los juzga y los margina, es una hermosa experiencia de fraternidad. Se convierten casi en otras personas y surge su potencial positivo.\u00a0 Por ejemplo Y. es un chico pasivo en la clase. No manifiesta su \u00a0personalidad. Hablando con \u00e9l, descubr\u00ed que los profesores y el padre, durante a\u00f1os le han dicho que no serv\u00eda para nada y \u00e9l termin\u00f3 crey\u00e9ndoselo. En la clase detesta \u00a0la Historia pero en Sicilia se mostr\u00f3 sensible a la belleza art\u00edstica: se qued\u00f3 fascinado con el teatro griego de Taormina y con el acueducto romano de Siracusa.<\/p>\n

No s\u00e9 si lo que hago tendr\u00e1 un resultado positivo. Aprend\u00ed a no esperar los resultados de forma inmediata. Inclusive cuando un chico no cambia, siento que lo importante es seguir creyendo en \u00e9l, no detenerme en lo que no sale bien, sino al contrario, aceptar todo lo positivo que hay en \u00e9l valoriz\u00e1ndolo y gratific\u00e1ndolo. Con muchos colegas, tengo buena relaci\u00f3n. Es importante escuchar, hablar, compartir experiencias.<\/p>\n

Lo mismo en la orientaci\u00f3n vocacional. <\/strong>Un joven quer\u00eda ser cocinero. Le dije: \u201cTienes la suerte de tener ideas claras. Es raro encontrar esto en un joven. Eres ambicioso, debes aspirar a tener una \u00f3ptima formaci\u00f3n\u201d. <\/em>Fue aceptado en una de las mejores escuelas de cocina de Par\u00eds. Cuando me dio la noticia me dijo: \u201cInventar\u00e9 recetas y realizar\u00e9 un tiramis\u00fa dedicado a ti\u201d<\/em> \u00bb<\/p>\n

(Maria \u00a0Amata \u2013 Francia<\/a>)<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las elecciones valientes de una profesora en un instituto superior de una zona precaria de la periferia de Par\u00eds, originan consecuencias imprevistas en la formaci\u00f3n cultural y humana de los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[904],"tags":[],"class_list":["post-349452","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349452","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=349452"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349452\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=349452"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=349452"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=349452"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}