{"id":349616,"date":"2013-08-22T06:00:48","date_gmt":"2013-08-22T04:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/learning-fraternity-udisha-un-alba-nueva\/"},"modified":"2024-06-06T12:33:33","modified_gmt":"2024-06-06T10:33:33","slug":"learning-fraternity-udisha-un-alba-nueva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/learning-fraternity-udisha-un-alba-nueva\/","title":{"rendered":"Learning Fraternity: Udisha, un alba nueva"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Mumbai es el centro econ\u00f3mico de India y una de las m\u00e1s grandes y pobladas ciudades del pa\u00eds.<\/strong> Pero gran parte de sus 20 millones de habitantes vive en la calle o en los slums, los barrios marginales que recubren el panorama urbano. En uno de ellos, situado a cuarenta minutos en tren del centro de la ciudad en la parte noroeste, viven en condiciones de extrema pobreza alrededor de cuatrocientas mil personas.<\/p>\n

Precisamente aqu\u00ed en 1997 por el deseo de ayudar a algunas familias del slum naci\u00f3 un proyecto social en colaboraci\u00f3n con \u201cSostenimiento a distancia\u201dstrong> de Acci\u00f3n por <\/a>Familias Nuevas<\/a> (AFN). <\/strong>En el 2001, durante su primera visita a India, Chiara Lubich anim\u00f3 a proseguir y desarrollar esta actividad como \u201crespuesta concreta a la pobreza que nos rodea\u201d.<\/strong><\/p>\n

Desde entonces el proyecto ha crecido: hoy los ni\u00f1os y los j\u00f3venes que participan son 115, de los 4 a los 22 a\u00f1os.<\/strong> Las actividades tienen como objetivo sostener la formaci\u00f3n escolar, atender la nutrici\u00f3n y la salud, mejorar la calidad de vida de los j\u00f3venes y de sus familias. En el 2004 el proyecto adopt\u00f3 el nombre de \u00abUdisha\u00bb que significa \u201cel rayo de sol que anuncia una nueva alba\u201d. Hoy Udisha participa tambi\u00e9n en el proyecto Schoolmates<\/a><\/strong>, proyecto del Movimiento Chicos por la Unidad,<\/strong><\/a> ideado para promover una red entre los salones de clase y grupos de chicos de varios pa\u00edses y sostener micro-proyectos de solidaridad.<\/p>\n

\"\"El equipo que coordina el proyecto<\/strong> est\u00e1 formado por algunos focolarinos acompa\u00f1ados por profesores y colaboradores. Entre ellos una psic\u00f3loga y un m\u00e9dico que pone a disposici\u00f3n su hospital pedi\u00e1trico trabajando tambi\u00e9n gratuitamente. El Cardenal y los obispos de la ciudad en varias ocasiones han expresado su aprecio <\/strong>por el testimonio dado en Udisha donde se concreta la l\u00ednea de acci\u00f3n a favor de los pobres emergida en el s\u00ednodo diocesano. Tambi\u00e9n a nivel parroquial se ha creado una intensa colaboraci\u00f3n con las distintas asociaciones presentes. Gracias a algunos gen 2 Udisha es reconocida por la universidad como centro en el cual se puede desarrollar las horas de \u201cservicio social\u201d que exige el programa de estudios.<\/p>\n

Principales actividades:<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Formaci\u00f3n escolar.<\/strong> En India las escuelas tienen 70-80 alumnos por clase. Esto hace dif\u00edcil dar un seguimiento individual a los alumnos y para superar los ex\u00e1menes, todos se ven obligados a frecuentar costosas lecciones privadas. Los muchachos m\u00e1s pobres, no pudiendo permitirse esos gastos, a menudo se ven obligados a abandonar los estudios. Por eso Udisha ofrece lecciones privadas gratuitas de distintas materias. Adem\u00e1s cubre los gastos de los impuestos escolares, la compra de material did\u00e1ctico y los uniformes de los chicos. Peri\u00f3dicamente se organizan actividades extraescolares con fines culturales y recreativos.<\/p>\n

Formaci\u00f3n intercultural.<\/strong> En Udisha conviven distintas religiones, hay cristianos, hind\u00faes y musulmanes. Entre los objetivos del proyecto est\u00e1 el contribuir a una constructiva integraci\u00f3n cultural, religiosa y ling\u00fc\u00edstica entre los chicos, pero tambi\u00e9n entre las distintas generaciones. Para ello se promueven intercambios de experiencias y actividades, colaborando en especial en el Shanti Ashram de Coimbatore.<\/p>\n

Asistencia m\u00e9dica.<\/strong> Muchos chicos son v\u00edctimas de la desnutrici\u00f3n. Se ven tambi\u00e9n sujetos al riesgo de epidemias estacionales ligadas a las lluvias o a los aluviones. Por eso durante el a\u00f1o se efect\u00faan campa\u00f1as de salud involucrando a los m\u00e9dicos de la zona y a otras organizaciones. Se suministra tambi\u00e9n lo necesario para completar la dieta dom\u00e9stica con prote\u00ednas y vitaminas mediante la distribuci\u00f3n de alimentos adecuados y medicinas reconstituyentes. Desde hace alg\u00fan tiempo empez\u00f3 una actividad de orientaci\u00f3n para chicos y sus padres.<\/p>\n

Formaci\u00f3n para los padres.<\/strong> Se organizan encuentros para profundizar y estudiar sobre distintas tem\u00e1ticas familiares para los padres. Son ocasiones para un enriquecedor intercambio de experiencias, de consejos y de puntos de vista.<\/p>\n

Microcr\u00e9dito.<\/strong> Desde hace un a\u00f1o empez\u00f3 en Udisha una peque\u00f1a experiencia de microcr\u00e9dito que involucra a sesenta madres de los chicos. Reunidos en tres grupos, mediante encuentros mensuales, han sido formadas sobre el microcr\u00e9dito en un clima de confianza rec\u00edproca indispensable para el buen funcionamiento de las actividades. A partir de este a\u00f1o empezar\u00e1 la erogaci\u00f3n de los pr\u00e9stamos.<\/p>\n

Fuente: www.school-mates.org<\/span><\/strong><\/strong><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los diez a\u00f1os de vida de un proyecto que empez\u00f3 para ayudar a algunas familias necesitadas que hoy se encarga de 115 chicos mediante una variedad de actividades que van desde la formaci\u00f3n escolar a la educaci\u00f3n intercultural, al cuidado y asistencia m\u00e9dica.<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[904],"tags":[],"class_list":["post-349616","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349616","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=349616"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349616\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=349616"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=349616"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=349616"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}