{"id":349668,"date":"2013-09-08T03:00:53","date_gmt":"2013-09-08T01:00:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/learning-fraternity-tailandia-apoyo-a-los-ninos-birmanos\/"},"modified":"2024-06-06T12:33:43","modified_gmt":"2024-06-06T10:33:43","slug":"learning-fraternity-tailandia-apoyo-a-los-ninos-birmanos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/learning-fraternity-tailandia-apoyo-a-los-ninos-birmanos\/","title":{"rendered":"Learning Fraternity: Tailandia, apoyo a los ni\u00f1os birmanos."},"content":{"rendered":"

\"\"El proyecto \u201cDerecho al Estudio para los ni\u00f1os birmanos<\/a>\u201d, <\/strong>asegura la educaci\u00f3n primaria a los ni\u00f1os birmanos que inmigraron con sus familias a Tailandia<\/a> huyendo de persecuciones y condiciones de vida paup\u00e9rrimas. Fueron 640 los ni\u00f1os que es incluyeron en el proyecto de estudio<\/strong> el a\u00f1o pasado.<\/p>\n

Los padres, que, por lo general, llegan a Tailandia, escapando, sin llevar nada consigo, trabajan como campesinos, con sueldos inseguros y zafrales. Con frecuencia los ni\u00f1os deben quedarse en casa ayudando a sus padres en el campo. La imposibilidad de pagar la escolaridad y dem\u00e1s costos estudiantiles, desalienta a las familias, contribuyendo al abandono escolar precoz.<\/p>\n

El proyecto es promovido por la\u00a0 Ong AMU (Acci\u00f3n Mundo Unido<\/a>)<\/strong>, en colaboraci\u00f3n con su equivalente local \u201c<\/strong>Good Friend Center\u201d<\/strong> (Centro del Buen Amigo),\u00a0<\/em> fundaci\u00f3n que desde el a\u00f1o 2006 trabaja en la provincia tailandesa Mae Sot <\/em>en la provincia tailandesa de Mae Sot.<\/p>\n

El \u201cGood Friend Center\u201d garantiza a trav\u00e9s de ocho escuelas<\/strong> ubicadas en la frontera entre Tailandia y Myanmar, la escolaridad gratuita a centenares de ni\u00f1os que de otra forma no tendr\u00edan la posibilidad de estudiar. Para ayudar a las escuelas a alcanzar una mayor autonom\u00eda econ\u00f3mica, se organizaron actividades productivas cuyos ingresos se utilizan para cubrir parte de los costos escolares (sueldos y cursos de actualizaci\u00f3n para los docentes, una comida diaria para los ni\u00f1os, uniformes y \u00fatiles escolares)<\/p>\n

En el 2011, al lado de la escuela \u201cNew Blood\u201d (Sangre Nueva), la AMU mantuvo un proyecto de cr\u00eda de pollos y cerdos: \u00e9sta fue una primera ayuda para sostener a 450 ni\u00f1os que asist\u00edan a esa escuela.<\/p>\n

Desde hace algunos meses, al lado de la escuela, se alquil\u00f3 un terreno de cinco hect\u00e1reas para cultivar \u00a0ma\u00edz y porotos (frijoles), que dar\u00e1n una ulterior contribuci\u00f3n para sostener el proyecto. Para este nuevo a\u00f1o escolar se comenzaron otras dos actividades productivas a fin de sostener las escuelas de Mae Wah Khee y Pa Lu Gyi donde asisten 189 ni\u00f1os. Estas dos actividades consisten en un criadero de peces y otro de cerdos.<\/p>\n

El proyecto calcula, como inversi\u00f3n inicial, \u00a0la adquisici\u00f3n de 3000 peces y 10 cerdos. Corresponde al \u00a0sueldo del personal durante todo un a\u00f1o.<\/strong> La cr\u00eda de cerdos ser\u00eda sustentable despu\u00e9s de 15 meses, mientras que la cr\u00eda de peces dar\u00eda sus primeras utilidades a las escuelas despu\u00e9s de 5 meses. Estas actividades pretenden independizar el sustento de las escuelas de las ayudas que vienen del extranjero, para seguir proporcionando a los ni\u00f1os, un servicio gratuito pues de lo contrario no tendr\u00edan acceso al estudio.<\/p>\n

Fuente: \u00a0AMU Notizie,\u00a0 <\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un proyecto AMU -entre los promotores de Learning Fraternity- para garantizar la instrucci\u00f3n a los inmigrantes birmanos en Tailandia. Fueron 640 los ni\u00f1os incluidos en el proyecto durante el a\u00f1o pasado.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[904],"tags":[],"class_list":["post-349668","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349668","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=349668"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349668\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=349668"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=349668"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=349668"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}