{"id":349886,"date":"2013-11-18T08:13:25","date_gmt":"2013-11-18T07:13:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/peru-una-escuela-en-los-andes\/"},"modified":"2024-06-06T12:34:26","modified_gmt":"2024-06-06T10:34:26","slug":"peru-una-escuela-en-los-andes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/peru-una-escuela-en-los-andes\/","title":{"rendered":"Per\u00fa: una escuela en los Andes"},"content":{"rendered":"

\"\"\u00abParto de Lima con un mapa en la mano. Un amigo me hab\u00eda marcado las etapas principales del recorrido:<\/strong> Trujillo, Cajamarca, Celendin y finalmente Bol\u00edvar. En total, 31 horas de viaje.<\/strong> Las \u00faltimas 12 horas por calles de tierra. El autob\u00fas, lleno de personas amontonadas entre bolsas de arroz y otras cosas, llega a destino a las 10 y media de la noche. Mientras bajamos, un grupo de personas entona canciones; parece un comit\u00e9 de bienvenida y con gran estupor me doy cuenta de que \u00a1est\u00e1n cantando para m\u00ed! Las \u00faltimas horas de viaje las hice en la oscuridad sin darme cuenta del lugar en que me encontraba. A la ma\u00f1ana siguiente, cuando me despierto, me encuentro delante de un panorama maravilloso. Me digo a m\u00ed mismo: \u00a1llegu\u00e9 al para\u00edso!\u00bb.<\/p>\n

Quien nos cuenta esto es Walter Cerchiaro, italiano, que se encuentra en Per\u00fa desde hace 6 a\u00f1os.<\/strong> Despu\u00e9s de su primer viaje, fue varias veces a Bol\u00edvar para encontrar a la comunidad de los Focolares<\/strong>. Ahora repararon algunas calles y \u00a1el viaje dura s\u00f3lo 25 horas!<\/p>\n

En esta peque\u00f1a ciudad que se encuentra a 3.200 metros de altura, se est\u00e1 encaminando un nuevo proyecto de la AMU (Acci\u00f3n Mundo Unido<\/a>).<\/strong> Los habitantes de Bol\u00edvar son casi 2.500 y hay otros esparcidos en 30 comunidades de su territorio vast\u00edsimo. El p\u00e1rroco de Bol\u00edvar, el Padre Emeterio, cura \u201cde frontera\u201d<\/strong> y autor del proyecto, va a visitarlos una o dos veces por a\u00f1o. A veces emplea dos d\u00edas de cabalgata en mula. Aqu\u00ed la mula es lo equivalente a un auto (En Bol\u00edvar los autom\u00f3viles se cuentan con los dedos de una mano)<\/p>\n

\u00abAlgunas personas viven de la agricultura \u2013 cuenta Walter<\/em>-. Cultivan papas, heno para los animales y\u00a0 hay tambi\u00e9n alguna vaca lechera. Algunos encuentran trabajo en los entes p\u00fablicos (en la escuela o en el municipio) pero la mayor parte de los adultos busca trabajo en la costa: los hombres como campesinos, las mujeres como dom\u00e9sticas en alguna casa de familia. La consecuencia de esta situaci\u00f3n es evidente: en Bol\u00edvar est\u00e1n s\u00f3lo los ni\u00f1os y los ancianos\u00bb<\/p>\n

\u00abEl Padre Emeterio los conoce a todos y se dio cuenta de que muchos ni\u00f1os no asist\u00edan a la escuela p\u00fablica.<\/strong> La raz\u00f3n es evidente: los padres viven en chacras <\/em>(peque\u00f1os lotes de campo) y se necesitan manos para trabajar, tambi\u00e9n las de los ni\u00f1os. Hace dos a\u00f1os el p\u00e1rroco comenz\u00f3 una escuela en los locales de la parroquia.\u00a0 Desarroll\u00f3 un trabajo capilar. Visit\u00f3 familia por familia, asegur\u00e1ndoles que tambi\u00e9n dar\u00eda \u00a0una comida a los ni\u00f1os. Posteriormente alquil\u00f3 una casa porque el espacio de la parroquia no era suficiente. En poco tiempo \u00a1los ni\u00f1os llegaron a ser 80! Para poder llegar, algunos caminan todos los d\u00edas durante horas y horas.<\/p>\n

\"\"En Per\u00fa, el gobierno asegura el pago de los sueldos a los maestros, as\u00ed como los de las escuelas privadas, si se dan garant\u00edas adecuadas. La escuela ya recibe este subsidio. Existe sin embargo la necesidad de garantizar la continuidad de la actividad escolar, y el hecho de tener locales alquilados no facilita las cosas. Por ejemplo, ya despu\u00e9s de los primeros tres meses de actividad tuvieron que mudarse, porque el propietario necesitaba la casa. El proyecto tiene como objetivo garantizar la continuidad de las actividades escolares.\u00a0Por esta raz\u00f3n se construir\u00e1 una escuela nueva, que contar\u00e1 con once aulas m\u00e1s la secretar\u00eda. Podr\u00e1n asistir casi 250 ni\u00f1os y muchachos. Ser\u00e1 escuela primaria y secundaria. El terreno para construir la escuela ya est\u00e1; es el de la parroquia. Es un terreno amplio que se adapta muy bien\u00bb.<\/p>\n

\u00abNo hay rivalidad con la escuela p\u00fablica porque somos muy conscientes de que no logramos llegar a todos. No hay un personal disponible que pueda visitar familia por familia y hacer el trabajo de sensibilizaci\u00f3n hacia el estudio que hizo el Padre Emeterio\u00bb.<\/p>\n

\u00abAdem\u00e1s \u2013 concluye Walter- <\/em>se vislumbra ya otro objetivo.<\/strong> Hay una franja de territorio m\u00e1s amplia y lejana, desde la cual los ni\u00f1os no pueden llegar a la escuela ni siquiera con largas horas de caminata. Para ellos se necesitar\u00eda un ambiente protegido, una casa-familia<\/strong> que los aloje, con personal calificado. \u00bfEs un sue\u00f1o? Tal vez, o, m\u00e1s bien, es una segunda fase del proyecto. \u00a1Veremos! \u00bb<\/p>\n

Fuente:<\/strong> AMU Noticias\u00a0 n. 4\/2013<\/p>\n

Info:<\/strong> www.amu-it.eu<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En la Cordillera de los Andes, en Bol\u00edvar, a 3.200 metros de altura sobre el nivel del mar, nace una escuela para ni\u00f1os y j\u00f3venes. Es una iniciativa del p\u00e1rroco y de la comunidad local de los Focolares, secundados por la AMU (Asociaci\u00f3n Mundo Unido)<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[904],"tags":[],"class_list":["post-349886","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-2"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349886","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=349886"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349886\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=349886"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=349886"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=349886"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}