Trame d’amour : un projet pour cultiver les bons sentiments

Le 12 mai, au théâtre Cuminetti de Trente (Italie), a eu lieu la cérémonie de remise des prix de la troisième édition du concours scolaire « Une ville ne suffit pas. Chiara Lubich citoyenne du monde », pour lequel 136 candidatures ont été déposées. Nous vous partageons l’interview de Cinzia Malizia, enseignante de la classe 1A de l’I.C. Camerano – Giovanni Paolo II – Sirolo (Ancona-Italie), qui a remporté le premier prix dans la section des écoles primaires.

« Trame d’amour » est le titre de l’œuvre graphique-multimédia gagnante de la section primaire de la troisième édition du concours national pour les écoles 2022-2023. « Une ville ne suffit pas. Chiara Lubich citoyenne du monde », promu par le Centre Chiara Lubich en collaboration avec le Ministère de l’Éducation et du Mérite, la Fondation du Musée historique du Trentin et Humanité Nouvelle du mouvement des Focolari. Cette vidéo a été réalisée par les enfants de la classe de 1ère A de l’I.C. Camerano – Giovanni Paolo II – Sirolo di Camerano (Ancône-Italie), sous la direction de leur enseignante, Cinzia Malizia.

Professeur Cinzia, comment avez-vous découvert ce concours ?
Comme vous pouvez le voir sur la vidéo que nous avons réalisée, ma classe est très vivante, parfois même complexe et difficile à gérer. Malgré le fait qu’ils aient 7 ans, ils me donnent beaucoup à faire et, étant aussi un peu des enfants du Covid, j’ai remarqué une certaine difficulté à entrer dans leurs sentiments, à faire ressortir les « bonnes » choses, les bons gestes et les bonnes paroles. Je me suis demandée : « comment entrer dans le cœur de ces enfants ? » J’ai commencé à chercher des projets, des concours parmi ceux du Miur qui pourraient être utiles, surtout des figures qui pourraient servir d’exemple. C’est ainsi qu’est arrivée Chiara Lubich, une figure dont j’avais entendu parler mais que je connaissais peu. J’ai commencé à lire son histoire et, petit à petit, avec les enfants, nous avons construit un parcours dans le but de leur faire redécouvrir, avant tout, cette curiosité, cette crainte, cet émerveillement qui semblent malheureusement s’être perdus dans la société d’aujourd’hui.

Sur quoi avez-vous travaillé en particulier ?
Avec eux, j’ai voulu travailler beaucoup sur les émotions, comprendre ce qu’ils avaient en eux. Nous avons affronté la peur, travaillé sur la colère, sur la joie, et beaucoup d’expériences sont ressorties. Ils ont commencé à parler, à s’exprimer à leur manière, et ce qui était le point faible de ma classe s’est transformé en une véritable force. Ils ont été les premiers à comprendre à quel point cela fait du bien au cœur de « demander pardon », de dire « merci » ou « bonjour ». J’ai donc l’impression que la distance initiale commence à se réduire. Ce n’est pas que les enfants aient radicalement changé, ils sont toujours ceux qui ne tiennent pas en place, qui crient, qui ne respectent pas les règles, mais il commence à y avoir des gestes qui sont petits mais en même temps grands parce qu’ils font partie d’un cheminement fait ensemble. Chiara Lubich a été un guide, une figure rassurante, presque une « grand-mère », qui, par ses messages d’amour, d’espoir et d’exemple, a vraiment œuvré à la création d’un monde meilleur. Le simple fait de regarder l’autre avec amour, toujours, indépendamment du milieu social, de la religion, de la couleur de peau ou de la culture, les a beaucoup impressionnés. Ils en ont fait l’expérience en classe avec leur camarade musulman et c’est ce que signifie cultiver de bons sentiments, espérer une société différente. Nous, enseignants, ne pouvons pas baisser les bras. Ces enfants ont tant à donner.

Comment les enfants ont-ils réagi lorsqu’ils ont appris qu’ils avaient remporté le premier prix ?
Ils étaient aux anges et vraiment heureux. Nous avons travaillé pendant des mois et des mois et je pense vraiment qu’ils le méritent. Malheureusement, nous n’avons pas pu trouver les moyens de faire venir tout le monde à Trente pour la cérémonie de remise des prix. Nous avons pris contact avec certains d’entre eux, mais six enfants étaient présents, accompagnés de leurs familles qui, avec une grande joie, ont mis leurs propres moyens à disposition pour le voyage. Eux aussi ont été très heureux de ce projet, nous avons tellement travaillé ensemble qu’à la fin de l’année nous ferons une pièce de théâtre sur les émotions. Les parents eux-mêmes ont collaboré en fabriquant une grande partie des masques que les enfants porteront, et nous avons même apporté certains d’entre eux à la cérémonie de remise des prix. Notre voyage ne s’arrête donc pas là. La directrice de l’école, le Dr Flavia Maria Teresa Valentina Cannizzaro, m’a dit au début : « Professeur, ils sont si jeunes, comprennent-ils ce que vous dites ? » J’espère que oui ! Au moins ils ont entendu et entendre de bonnes choses ne fait jamais de mal. Je pense qu’il est important que les enfants comprennent qu’avant d’être capable, ce qui compte c’est d’être bon, d’avoir une bonté d’âme qui nous permet de changer les choses pour le mieux. Je pense que l’expérience de Chiara Lubich les a vraiment aidés.

Maria Grazia Berretta