{"id":315152,"date":"2022-04-28T01:00:01","date_gmt":"2022-04-27T23:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/universites-en-reseau-sophia-dans-le-monde\/"},"modified":"2024-05-15T21:03:04","modified_gmt":"2024-05-15T19:03:04","slug":"universites-en-reseau-sophia-dans-le-monde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/universites-en-reseau-sophia-dans-le-monde\/","title":{"rendered":"Universit\u00e9s en r\u00e9seau : Sophia dans le monde"},"content":{"rendered":"

\u00c9largir les horizons de la connaissance. Du 27 mars au 2 avril, en Colombie, la rencontre \u00ab\u00a0Universit\u00e9, savoir et sagesse : une perspective pour l’Am\u00e9rique latine\u00a0\u00bb. Un si\u00e8ge latino-am\u00e9ricain pour Sophia.<\/em> Ouverture et progressivit\u00e9. Tels \u00e9taient les principes directeurs de la r\u00e9union \u00ab\u00a0Universit\u00e9, savoir et sagesse : une perspective pour l’Am\u00e9rique latine\u00a0\u00bb. Organis\u00e9 \u00e0 Tocancip\u00e1, en Colombie, du 27 mars au 2 avril, l’\u00e9v\u00e9nement a r\u00e9uni le recteur de l’Institut Universitaire Sophia, Giuseppe Argiolas, et la Commission Transdisciplinaire et Interculturelle qui travaille depuis plus de dix ans \u00e0 jeter les bases de la future branche latino-am\u00e9ricaine de l’universit\u00e9. \u00c9taient \u00e9galement pr\u00e9sents Francisco Canzani et Renata Simon, repr\u00e9sentant le Conseil g\u00e9n\u00e9ral du mouvement des Focolari. \"\"Au centre des r\u00e9flexions se trouvaient les orientations de la Congr\u00e9gation pour l’\u00c9ducation Catholique pour la r\u00e9alisation d’un projet sans pr\u00e9c\u00e9dent dans l’histoire des universit\u00e9s pontificales : les unit\u00e9s individuelles de l’Institut Universitaire Sophia, m\u00eame si elles sont ouvertes sur d’autres continents, feront partie d’une seule universit\u00e9 globale dont le si\u00e8ge sera \u00e0 Loppiano (Florence, Italie). Si le projet Sophia ALC (Am\u00e9rique latine et Cara\u00efbes) est approuv\u00e9, il constituera la premi\u00e8re \u00e9tape de la construction de cette \u00ab\u00a0universit\u00e9 en r\u00e9seau\u00a0\u00bb et se d\u00e9clinera dans trois contextes distincts : en Argentine, le projet pr\u00e9voit l’offre d’un master \u00ab\u00a0\u00c9cologie int\u00e9grale et inter culturalisme\u00a0\u00bb selon une modalit\u00e9 hybride (en personne et en ligne) ; au Br\u00e9sil, un cours dipl\u00f4mant en pr\u00e9sence en \u00ab\u00a0P\u00e9dagogie avec une adresse en Humanisme int\u00e9gral\u00a0\u00bb ; au Mexique, des cours d’extension universitaire ( surtout en ligne). \"\"Pendant les six jours de la rencontre, les membres de la commission ont travaill\u00e9 intens\u00e9ment pour trouver des solutions pour la mise en \u0153uvre progressive de ce projet complexe, dans ses diff\u00e9rents aspects : de l’ad\u00e9quation aux normes eccl\u00e9siales \u00e0 l’adaptation \u00e0 la l\u00e9gislation locale ; de la durabilit\u00e9 \u00e9conomique aux strat\u00e9gies de collecte de fonds et de diffusion ; des infrastructures aux programmes d’\u00e9tudes. Enfin, une certitude : le moment est venu d’\u00e9largir encore davantage les horizons de l’exp\u00e9rience d’unit\u00e9 dans la diversit\u00e9 construite jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent par les membres de la commission locale Sophia ALC, provenant de pays tels que l’Argentine, le Br\u00e9sil, la Colombie, le Costa Rica, le Mexique et l’Uruguay, et de disciplines telles que l’\u00e9conomie, l’administration, la th\u00e9ologie, la philosophie, l’histoire, le droit, la p\u00e9dagogie, la sociologie et la communication. L’avenir du projet d\u00e9pend de l’approfondissement du dialogue d\u00e9j\u00e0 intense avec le Recteur et le corps enseignant de Sophia, avec les Responsables du mouvement des Focolari et surtout avec la Congr\u00e9gation pour l’\u00c9ducation Catholique, qui indique les voies par lesquelles le r\u00eave de Chiara Lubich peut \u00eatre progressivement r\u00e9alis\u00e9 d\u00e9sormais sur le continent latino-am\u00e9ricain. <\/p>\n

Daniel Fassa<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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