{"id":315174,"date":"2022-05-18T01:00:55","date_gmt":"2022-05-17T23:00:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/donner-pour-sauvegarder-lenvironnement-en-reseau-des-actions-concretes-pour-une-planete-fragile\/"},"modified":"2024-05-15T21:03:08","modified_gmt":"2024-05-15T19:03:08","slug":"donner-pour-sauvegarder-lenvironnement-en-reseau-des-actions-concretes-pour-une-planete-fragile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/donner-pour-sauvegarder-lenvironnement-en-reseau-des-actions-concretes-pour-une-planete-fragile\/","title":{"rendered":"Donner pour sauvegarder l’environnement en r\u00e9seau : des actions concr\u00e8tes pour une plan\u00e8te fragile"},"content":{"rendered":"

Mettre l’environnement en r\u00e9seau \u00e9tait l’\u00e9v\u00e9nement du 13 mai 2022.\u00a0 De nombreux \u00e9tudiants, enfin r\u00e9unis physiquement, avec d’autres connect\u00e9s en streaming depuis le monde entier, ont c\u00e9l\u00e9br\u00e9 et partag\u00e9 les r\u00e9sultats d’une ann\u00e9e de travail pour le bien de la plan\u00e8te.<\/em> \"\"Vendredi 13 mai 2022, dans le cadre splendide de l’Aula Magna de l’Universit\u00e9 Sapienza<\/em> de Rome, plus de 500 \u00e9tudiants ont anim\u00e9 avec joie ce que nous pourrions d\u00e9finir une v\u00e9ritable f\u00eate pour la Terre. Cet \u00e9v\u00e9nement cl\u00f4turait l’ann\u00e9e scolaire 2021-2022 du projet \u00ab\u00a0Donner pour sauvegarder l’environnement en ligne\u00a0\u00bb.<\/em> 10 \u00e9coles secondaires du Lazio (Italie) y participaient et de nombreuses autres, connect\u00e9es par streaming depuis diff\u00e9rentes r\u00e9gions d’Italie et du monde, s\u2019\u00e9taient connect\u00e9es pour profiter des avantages de l’adh\u00e9sion au projet. Au cours de l’ann\u00e9e, en effet, 8 000 \u00e9l\u00e8ves de 39 \u00e9coles d’Italie et de 12 autres pays, sensibilis\u00e9s aux \u00e9conomies d’\u00e9nergie, ont sign\u00e9 un pacte et l’ont mis en pratique par 200 actions personnelles d’\u00e9conomies. La mon\u00e9tisation de ces actes, financ\u00e9s \u00e0 hauteur de 0,10 centime par action par les parrains familiaux et comptabilis\u00e9s via l’application DPSAR,<\/strong> a permis de soutenir divers projets de solidarit\u00e9 dans des contextes de pauvret\u00e9 et de d\u00e9gradation de l’environnement en raison du changement climatique. Un regard sur la plan\u00e8te et ses habitants \u00e0 partir de notre vie quotidienne. Andrea Conte, coordinateur du projet, astrophysicien et professeur de math\u00e9matiques et de physique au Lyc\u00e9e Classique de Pescara (Italie), nous en parle. Que signifie mettre l’environnement en r\u00e9seau?<\/strong> Ce projet d’\u00e9ducation \u00e0 la protection de l’environnement a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u en 2008 \u00e0 Rome par l’enseignante Elena Pace, membre de l’association \u00ab\u00a0Nouvelles perspectives pour un monde uni\u00a0\u00bb<\/strong>. Au d\u00e9part, le projet s’appelait simplement \u00ab\u00a0Donner pour sauvegarder l’environnement\u00a0\u00bb<\/em>. L’id\u00e9e d’introduire le mot \u00ab\u00a0r\u00e9seau\u00a0\u00bb en 2019 \u00e9tait vraiment un saut qualitatif : chaque classe individuelle continue \u00e0 mener des actions concr\u00e8tes mais n’est plus seule. Chaque enfant, avec ses camarades de classe et avec l’aide de sa famille, continue \u00e0 accomplir des actes pour le bien de la Terre mais il est en r\u00e9seau avec d’autres \u00e9coles qui font la m\u00eame chose. Nous avons commenc\u00e9 par impliquer les \u00e9coles italiennes et aujourd’hui, ce r\u00e9seau ne cesse de s’\u00e9tendre. Y a-t-il eu des actions qui ont conduit \u00e0 un changement radical ?<\/strong> La cr\u00e9ativit\u00e9 des enfants prend naturellement le dessus. Une \u00e9cole de Rome (Italie), par exemple, a d\u00e9cid\u00e9 d’abolir compl\u00e8tement l’utilisation de bouteilles en plastique\u00a0; pour ce faire, elle a r\u00e9alis\u00e9 un travail scientifique en concevant un syst\u00e8me de pesage du plastique, une sorte de \u00ab\u00a0plasticom\u00e8tre\u00a0<\/em>\u00bb.\u00a0 Chaque fois que quelqu’un jetait une bouteille en plastique, il s’engageait \u00e0 utiliser la gourde. Ils ont rapidement constat\u00e9 une diminution du poids du plastique produit et, en tr\u00e8s peu de temps, ils ont pu r\u00e9duire le plastique \u00e0 z\u00e9ro. Une v\u00e9ritable r\u00e9volution. Pourquoi l’int\u00e9r\u00eat pour la question \u00e9cologique cro\u00eet-il aujourd’hui, en particulier chez les jeunes g\u00e9n\u00e9rations ?<\/strong> L’\u00e9cologie a toujours \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sente; nous parlons du changement climatique depuis des d\u00e9cennies, mais aujourd’hui, les jeunes ressentent les influences de cette soci\u00e9t\u00e9 en constante \u00e9volution et ressentent le besoin de prendre des mesures concr\u00e8tes. Bien que l’on parle d’une situation qui ne cesse de s’aggraver, la prise de conscience est de plus en plus grande, tout comme les projets promus par les administrations des diff\u00e9rentes villes et \u00e9coles, et ce sens de la citoyennet\u00e9 augmente, le d\u00e9sir d’\u00eatre des individus conscients et actifs pour rendre notre plan\u00e8te toujours plus saine. Quel message essaies-tu de transmettre \u00e0 tes \u00e9l\u00e8ves chaque jour ?<\/strong> D’abord, j’ai la chance d’enseigner des choses qui me passionnent et auxquelles je crois et c’est vraiment un cadeau. Quand j’\u00e9tais au lyc\u00e9e, je n’avais pas les m\u00eames stimuli qu’eux et je suis heureux de pouvoir les leur donner. Ce n’est qu’\u00e0 l’universit\u00e9, en \u00e9tudiant l’astronomie et l’astrophysique, que j’ai commenc\u00e9 \u00e0 prendre conscience des difficult\u00e9s de la plan\u00e8te. Lorsque l’on se d\u00e9tache de la surface de la Terre et que l’on tourne son regard vers l’univers ext\u00e9rieur, on saisit r\u00e9ellement la fragilit\u00e9 de la Terre. Je fais donc toujours une comparaison avec les enfants, en leur disant que lorsqu’on se d\u00e9tache de soi et qu’on se tourne vers l’autre, on se rend vraiment compte de tout ce qu’on peut donner, chacun dans sa diversit\u00e9. <\/p>\n

Maria Grazia Berretta<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El 13 de mayo se llev\u00f3 a cabo el evento \u201cDar una red al ambiente\u201d.\u00a0 Por fin en forma presencial, much\u00edsimos estudiantes, junto a otros conectados a trav\u00e9s de streaming en todo el mundo, festejaron y compartieron los resultados de un a\u00f1o de trabajo por el bien del planeta.<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[47],"tags":[],"class_list":["post-315174","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classifiee"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/315174","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=315174"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/315174\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=315174"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=315174"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=315174"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}