{"id":330246,"date":"2015-02-10T08:00:35","date_gmt":"2015-02-10T07:00:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/education-le-coffre-au-tresor\/"},"modified":"2024-05-16T15:11:07","modified_gmt":"2024-05-16T13:11:07","slug":"education-le-coffre-au-tresor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/education-le-coffre-au-tresor\/","title":{"rendered":"Education: le coffre au tr\u00e9sor"},"content":{"rendered":"<p><strong><a href=\"https:\/\/www.focolare.org\/wp-content\/uploads\/2015\/02\/20150509-02.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-119298\" src=\"https:\/\/www.focolare.org\/wp-content\/uploads\/2015\/02\/20150509-02.jpg\" alt=\"P\" width=\"320\" height=\"209\" \/><\/a>Un pacte \u00e9ducatif \u00e0 reconstruire harmonieusement: entre la famille<\/strong>, l&rsquo;\u00e9cole, les institutions civiles, la culture. C&rsquo;est l&rsquo;id\u00e9e qui est \u00e0 la base du projet des <strong>Scholas Occurrentes<\/strong>, [les \u00e9coles qui <em>viennent \u00e0 la rencontre, <\/em>\u00e9coles proches] n\u00e9es en Argentine \u00e0 l&rsquo;initiative de l&rsquo;archev\u00eaque de l&rsquo;\u00e9poque de Buenos Aires J.M. Bergoglio et relanc\u00e9es aujourd&rsquo;hui au niveau international. \u00ab<em>Scholas<\/em> veut d&rsquo;une certaine mani\u00e8re r\u00e9int\u00e9grer l&rsquo;effort de tous pour l&rsquo;\u00e9ducation, veut refaire d&rsquo;une mani\u00e8re harmonieuse le pacte \u00e9ducatif, car c&rsquo;est seulement ainsi que, si nous tous, responsables de l&rsquo;\u00e9ducation de nos enfants et jeunes, nous harmoniserons nos pratiques, que l&rsquo;\u00e9ducation pourra changer. C&rsquo;est pour cela que Scholas recherche la culture, le sport, la science; c&rsquo;est pour cela que <em>Scholas <\/em>cherche \u00e0 cr\u00e9er des ponts, sort de ce qui est &lsquo;petit&rsquo; et va les chercher plus loin. Elle est en train d&rsquo;actualiser cette interaction dans tous les continents, confirme le pape Fran\u00e7ois, \u00e0 la conclusion du 4\u00e8me congr\u00e8s mondial qui s&rsquo;est d\u00e9roul\u00e9 au Vatican du 2 au 5 f\u00e9vrier derniers.  Le moment fort de ces jours-ci, fut la liaison en <a href=\"http:\/\/w2.vatican.va\/content\/francesco\/it\/events\/event.dir.html\/content\/vaticanevents\/it\/2015\/2\/5\/scholasoccurrentes.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">video conf\u00e9rence<\/a> avec quelques adolescents, chacun comp\u00e9tent \u00e0 sa mani\u00e8re, qui participent au programme d&rsquo;inclusion scolaire des 400.000 \u00e9coles li\u00e9es au projet. Parmi eux, Isabel de 13 ans, non voyante, qui aime l&rsquo;athl\u00e9tisme et demande au Pape de dire \u00e0 ceux qui sont en difficult\u00e9 \u00a0\u00bbde ne pas abandonner car avec un peu d&rsquo;effort, on peut arriver o\u00f9 on veut\u00a0\u00bb. Oui, car \u00a0\u00bben vous tous, il y a un coffre\u00a0\u00bb, a dit Fran\u00e7ois dans le message vid\u00e9o aux adolescents \u00abet \u00e0 l&rsquo;int\u00e9rieur, il y a un tr\u00e9sor. Votre travail consiste \u00e0 ouvrir le coffre, en faire sortir le tr\u00e9sor, le faire grandir, le donner aux autres et recevoir le tr\u00e9sor des autres\u00bb.  <strong>Ils \u00e9taient au nombre de 250,<\/strong> parmi les plus grands experts en mati\u00e8re d&rsquo;\u00e9ducation et de responsabilit\u00e9 sociale, de fois et de cultures diff\u00e9rentes, de d\u00e9l\u00e9gations et organisations sportives, ainsi que des repr\u00e9sentants du monde de l&rsquo;art, du spectacle et de la culture, de soci\u00e9t\u00e9s de <em>Technologie de l&rsquo;information et de la communication<\/em> (ITC) qui, \u00e0 travers les technologies les plus avanc\u00e9es, permettent de \u00abconstruire un lieu o\u00f9 tous trouvent une place\u00bb, comme l&rsquo;a d\u00e9clar\u00e9 Jos\u00e9 Maria del Corral, directeur des Scholas.  &nbsp;  <a href=\"https:\/\/www.focolare.org\/wp-content\/uploads\/2015\/02\/20150210-01.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright  wp-image-119295\" src=\"https:\/\/www.focolare.org\/wp-content\/uploads\/2015\/02\/20150210-01.jpg\" alt=\"20150210-01\" width=\"279\" height=\"209\" \/><\/a>Red\u00e9couvrir donc, le jeu comme mat\u00e9riel \u00e9ducatif, \u00e9duquer \u00e0 la beaut\u00e9, retrouver l&rsquo;harmonie entre le \u00a0\u00bblangage de la t\u00eate\u00a0\u00bb et le \u00a0\u00bblangage du c\u0153ur\u00a0\u00bb, ce sont les pistes de travail pour l&rsquo;\u00e9ducation d\u00e9finies par le Pape dans son intervention. \u00c9l\u00e9ments d\u00e9clencheurs pour les personnes int\u00e9ress\u00e9es, pr\u00e9sentes au Congr\u00e8s de Scholas, qui les jours pr\u00e9c\u00e9dents, avaient apport\u00e9 des exp\u00e9riences, recherches et projets \u00e9ducatifs dans lesquels l&rsquo;apprentissage et la solidarit\u00e9 se fondent en une ligne p\u00e9dagogique inclusive: \u00e9l\u00e8ves avec des besoins \u00e9ducatifs particuliers, d\u00e9pendances, pauvret\u00e9, soin de l&rsquo;environnement. A ce propos, on a pr\u00e9sent\u00e9, entre autre, quelques projets n\u00e9s dans le cadre des Focolari, comme le projet Udishaen Inde, la mobilisation contre le jeu de hasard de Slot Mob en Italie, le projet Living Peace en Egypte.  <strong>Deux matin\u00e9es<\/strong> ont \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9es en outre \u00e0 approfondir la p\u00e9dagogie de l&rsquo;Apprentissage et du Service Solidaire: celle-ci, s&rsquo;\u00e9tant d\u00e9velopp\u00e9e \u00e0 partir des ann\u00e9es &rsquo;60 aux Etats-Unis, dans les 20 derni\u00e8res ann\u00e9es, a \u00e9t\u00e9 mise en \u0153uvre par <strong>Maria Nieves<\/strong> <strong>Tapia<\/strong> des <a href=\"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/movimento-dei-focolari\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Focolari<\/a>, avec beaucoup d&rsquo;autres personnes les plus vari\u00e9es issues des r\u00e9seaux et organisations les plus divers. Col\u00a0<a href=\"http:\/\/www.clayss.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CLAYSS<\/a> (<em>Centre latino- am\u00e9ricain d&rsquo;apprentissage et de service solidaire<\/em>) on essaie aussi de le mettre en dialogue avec les recherches sur la fraternit\u00e9 et la pro socialit\u00e9. Au Congr\u00e8s, elle a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e dans ses principes th\u00e9oriques par <strong>Carina Rossa<\/strong> d&rsquo; <em>Eduquer \u00e0 la Rencontre et \u00e0 la Solidarit\u00e9<\/em> (<a href=\"http:\/\/www.lumsa.it\/didattica_alta_form_eis\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EIS<\/a>) LUMSA et d&rsquo; <em>Eduquer \u00e0 l&rsquo;Unit\u00e9<\/em> (<a href=\"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/in-dialogo\/cultura\/pedagogia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EDU<\/a>); et le r\u00e9seau de Scholas s&rsquo;est engag\u00e9 \u00e0 l&rsquo; ex\u00e9cuter.  \u00abCeux qui y gagnent ce sont les enfants\u00bb, <strong>a conclu le pape Fran\u00e7ois<\/strong>, en soulignant ainsi l&rsquo;importance de ce travail qui porte \u00e0 construire des ponts entre les jeunes de chaque nation et je crois, en \u00e9duquant \u00e0 la paix et \u00e0 la fraternit\u00e9. Il a m\u00eame encore affirm\u00e9: \u00abNous ne changerons pas le monde si nous ne changeons pas l&rsquo;\u00e9ducation\u00bb. Un vrai et r\u00e9el \u00a0\u00bbplan de sauvetage\u00a0\u00bb en acte, comme il l&rsquo;a d\u00e9fini en d&rsquo;autres occasions, pour endiguer cette culture du rejet qui ne laisse pas de place dans la soci\u00e9t\u00e9 pour toute une g\u00e9n\u00e9ration d&rsquo;enfants et de jeunes. Et continuer \u00e0 croire que \u00a0\u00bbla vie est un beau tr\u00e9sor, mais qu&rsquo; elle n&rsquo;a de sens que si nous la donnons\u00bb.  Info pour adh\u00e9rer au projet: <a href=\"http:\/\/www.scholasoccurrentes.org\/\">www.scholasoccurrentes.org<\/a>  &nbsp;  Discours int\u00e9gral du Pape<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;invitation faite aux enfants de puiser le tr\u00e9sor qu&rsquo;ils cachent en eux et de le partager avec les autres pour grandir dans la vie, c&rsquo;est bien l\u00e0 la mission de chaque \u00e9ducateur. Dans le congr\u00e8s des Scholas Occurrentes au Vatican, on a donn\u00e9 l&rsquo;espace \u00e0 la responsabilit\u00e9 \u00e9ducative sociale pour une \u00e9cole qui soit r\u00e9ellement \u00a0\u00bbproche\u00a0\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[47],"tags":[],"class_list":["post-330246","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-non-classifiee"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/330246","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=330246"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/330246\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=330246"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=330246"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=330246"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}