{"id":352066,"date":"2012-05-08T07:00:50","date_gmt":"2012-05-08T05:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/costa-rica-la-culture-de-lalterite\/"},"modified":"2024-06-06T12:41:51","modified_gmt":"2024-06-06T10:41:51","slug":"costa-rica-la-culture-de-lalterite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/costa-rica-la-culture-de-lalterite\/","title":{"rendered":"Costa Rica: la \u00ab Culture de l’alt\u00e9rit\u00e9 \u00bb"},"content":{"rendered":"

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\u00ab L’Institut de Technologie de Costa Rica est l’unique universit\u00e9 sp\u00e9cialis\u00e9e dans l’enseignement de la technologie dans notre pays. En 2003, on m\u2019a demand\u00e9 de pr\u00e9parer un cours pour la formation humaniste des \u00e9tudiants auquel j\u2019ai donn\u00e9 ce titre: \u00ab\u00a0La culture de l’alt\u00e9rit\u00e9: une esp\u00e9rance pour le monde d\u2019aujourd\u2019hui\u00a0\u00bb.<\/p>\n

La m\u00e9thodologie du cours s\u2019appuie sur l’\u00e9ducation en tant que processus de transformation dans la soci\u00e9t\u00e9. L’alt\u00e9rit\u00e9 produit la libert\u00e9, avec la possibilit\u00e9 de toujours recommencer. Elle d\u00e9veloppe le sens de la vie, l’interd\u00e9pendance et la solidarit\u00e9. Il s\u2019agit de la capacit\u00e9 pour l’\u00eatre humain de d\u00e9velopper \u00ab\u00a0l’intelligence de l’amour\u00a0\u00bb qui permet de comprendre et de promouvoir des initiatives concr\u00e8tes en faveur des autres: s\u2019occuper de quelqu\u2019un, manifester de la tendresse, de la sympathie, de la compr\u00e9hension, rendre service.<\/p>\n

Pour atteindre ce but, on utilise des techniques traditionnelles comme le cours magistral, le th\u00e9\u00e2tre, le cin\u00e9 forum, la lecture guid\u00e9e en groupes, dans lesquels les jeunes r\u00e9fl\u00e9chissent sur l’actualit\u00e9 et la fa\u00e7on dont ils peuvent r\u00e9aliser des actions positives pour les autres. Le cours comprend quatre modules hebdomadaires de trois heures. Plus de mille \u00e9l\u00e8ves l\u2019ont d\u00e9j\u00e0 fr\u00e9quent\u00e9. En dehors de l’Institut, les \u00e9l\u00e8ves mettent en pratique ce qu\u2019ils apprennent et durant la le\u00e7on suivante ils racontent aux autres comment cela s\u2019est pass\u00e9.<\/p>\n

En mettant en pratique l’alt\u00e9rit\u00e9, une \u00e9tudiante a commenc\u00e9 \u00e0 d\u00e9dier de son temps \u00e0 sa petite soeur trisomique: elles se sont parl\u00e9es, sont all\u00e9es au cin\u00e9ma, ont dans\u00e9, mang\u00e9 \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur. Elle a d\u00e9couvert une personne intelligente, avec des go\u00fbts semblables aux siens et avec qui il \u00e9tait agr\u00e9able de rester.<\/p>\n

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Une autre \u00e9tudiante: \u00ab\u00a0J\u2019\u00e9tais assise dans le bus, lorsque est mont\u00e9e une dame charg\u00e9e de sacs. Au d\u00e9but, je ne voulais pas lui c\u00e9der ma place, car j\u2019\u00e9tais fatigu\u00e9e. Puis je me suis rappel\u00e9e que j\u2019avais d\u00e9cid\u00e9 de mettre en pratique ce que j\u2019avais appris en cours, alors je lui ai propos\u00e9 ma place. Nous sommes descendues au m\u00eame arr\u00eat. Comme il pleuvait, je l\u2019ai accompagn\u00e9e avec mon parapluie jusqu\u2019\u00e0 chez elle, en l\u2019aidant \u00e0 porter ses sacs. J\u2019\u00e9tais heureuse et elle aussi, au point qu\u2019elle m\u2019a fait entrer, m\u2019invitant \u00e0 prendre un caf\u00e9. Depuis, nous sommes devenues amies\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Avec un des groupes, nous allons dans une maison de retraite. La semaine suivant cette exp\u00e9rience, je me souviens qu\u2019un jeune nous a dit: \u00ab\u00a0Je ne voulais pas y aller car je ne me sens pas bien avec les personnes \u00e2g\u00e9es. Cependant, j\u2019y suis all\u00e9 pour relever ce d\u00e9fi de vivre l’alt\u00e9rit\u00e9 l\u00e0 o\u00f9 \u00e7a me co\u00fbtait le plus. Au d\u00e9but, cela a \u00e9t\u00e9 difficile, mais en voyant mes camarades, cela m\u2019a encourag\u00e9. Cela a \u00e9t\u00e9 un beau moment. J\u2019ai ressenti une pl\u00e9nitude et un bonheur si grands que, ce jour-l\u00e0, je n\u2019ai pas eu besoin de me droguer pour me remonter, comme je le fais parfois\u201d.<\/em><\/p>\n

Cette proposition \u00e9ducative est aussi une r\u00e9ponse \u00e0 la crise que nos pays traversent actuellement dans toutes ses dimensions: \u00e9conomique, politique, sociale, culturelle et environnementale. Pour cette raison, nous approfondissons aussi le projet de l’Economie de Communion, l’exp\u00e9rience du Mouvement politique pour l’unit\u00e9, l’art en communion et\u00a0 la protection de la nature. \u00bb<\/p>\n

(T\u00e9moignage racont\u00e9 lors du Symposium<\/span> international sur la fraternit\u00e9 le 4 avril 2012, \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Manuela Beltr\u00e1n de Bogot\u00e1, en pr\u00e9sence de Giancarlo Faletti<\/span>, co-pr\u00e9sident du Mouvement des focolari).<\/p>\n


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Une professeur costaricienne propose une \u00abculture de l’alt\u00e9rit\u00e9\u00bb en tant que m\u00e9thodologie \u00e9ducative, avec des r\u00e9sultats surprenants.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[906],"tags":[],"class_list":["post-352066","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-3"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/352066","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=352066"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/352066\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=352066"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=352066"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=352066"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}