{"id":382272,"date":"2025-06-04T15:01:45","date_gmt":"2025-06-04T13:01:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/?p=382272"},"modified":"2025-06-04T15:07:04","modified_gmt":"2025-06-04T13:07:04","slug":"up2me-enfants-une-nouvelle-opportunite-de-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/up2me-enfants-une-nouvelle-opportunite-de-formation\/","title":{"rendered":"Up2Me Enfants : une nouvelle opportunit\u00e9 de formation"},"content":{"rendered":"\n

Up2Me<\/strong> est un programme de formation et d’\u00e9ducation \u00e0 l’affectivit\u00e9 et \u00e0 la sexualit\u00e9 propos\u00e9 par le mouvement des Focolari. Il est n\u00e9 en 2015 pour r\u00e9pondre aux d\u00e9fis \u00e9ducatifs des jeunes g\u00e9n\u00e9rations du troisi\u00e8me mill\u00e9naire. Aujourd’hui, il est pr\u00e9sent dans 35 pays du monde et propose des cours sp\u00e9cifiquement destin\u00e9s \u00e0 chaque groupe d’\u00e2ge : les enfants et leurs familles, les pr\u00e9adolescents et les adolescents (avec un cours parall\u00e8le pour leurs parents) et les jeunes. <\/p>\n\n

Nous nous penchons sur le parcours adapt\u00e9 aux enfants de 4 \u00e0 8 ans, en compagnie de Paolo et Teresa Radere<\/strong>, qui s’occupent de formation depuis des ann\u00e9es, en particulier pour les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations de membres des Focolari.<\/p>\n\n

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\u00c9quipe Up2Me Enfants<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Paolo, Teresa, en quoi consiste Up2Me Enfants ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n

Il s’agit d’une exp\u00e9rience que les enfants vivent avec leurs parents, un itin\u00e9raire de formation int\u00e9grale qui part du d\u00e9veloppement des dimensions de l’affectivit\u00e9, de l’\u00e9motivit\u00e9 et de la sexualit\u00e9, en sollicitant \u00e9galement la sph\u00e8re spirituelle et l’intelligence existentielle, afin de porter un regard ouvert et profond sur le monde et les personnes d\u00e8s l’enfance. Le cours vise une relation positive, cr\u00e9ativement ouverte au dialogue, \u00e0 l’acceptation, au respect des dimensions d’unicit\u00e9 et d’irr\u00e9p\u00e9tabilit\u00e9 de la personne humaine, pour g\u00e9n\u00e9rer le berceau n\u00e9cessaire \u00e0 une exp\u00e9rience de croissance personnelle et communautaire, et d’ouverture \u00e0 l’autre de notre part. <\/p>\n\n

\u00c0 qui s’adresse-t-il ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n

Il s’adresse \u00e0 toutes les familles ayant des enfants, de pr\u00e9f\u00e9rence dans la tranche d’\u00e2ge 4-8 ans. Si, comme c’est le cas dans toutes les familles, il y a des enfants plus \u00e2g\u00e9s ou plus jeunes, la participation \u00e0 Up2Me n’est pas un probl\u00e8me mais une opportunit\u00e9, car c’est toute la famille qui fait l’exp\u00e9rience. Le parcours peut \u00e9galement \u00eatre propos\u00e9 aux enfants de familles d’accueil, s\u00e9par\u00e9es ou monoparentales. Dans ce cas, les enfants seront accompagn\u00e9s dans le cours par la figure adulte que l’enfant vit comme r\u00e9f\u00e9rence (l’un des deux parents naturels ou adoptifs ou les deux, un oncle, un grand-parent, etc.) <\/p>\n\n

Le projet peut \u00e9galement \u00eatre propos\u00e9 et r\u00e9alis\u00e9 dans des groupes familiaux, dans la paroisse ou dans le milieu scolaire.<\/p>\n\n

Quels sont les objectifs ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n

Pour les enfants, le but final est de vivre des exp\u00e9riences partag\u00e9es avec leurs parents et d’autres figures de r\u00e9f\u00e9rence, n\u00e9cessaires au d\u00e9veloppement de leur identit\u00e9 et \u00e0 une croissance int\u00e9grale et harmonieuse. Reconna\u00eetre, accueillir et exprimer les \u00e9motions primaires de mani\u00e8re appropri\u00e9e au contexte avec une valence positive ; exp\u00e9rimenter une communication bonne et efficace avec les parents ; d\u00e9velopper l’int\u00e9riorit\u00e9, la connaissance de soi, grandir dans la dimension spirituelle – entendue comme la capacit\u00e9 de contempler et de transcender, apprendre \u00e0 prendre soin de son corps, des autres, de la nature. <\/p>\n\n

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Pour les parents, en revanche, le cours est utile pour favoriser le d\u00e9veloppement de la capacit\u00e9 de dialogue entre les g\u00e9n\u00e9rations au sein du noyau familial, entre les familles et avec la culture contemporaine afin de valoriser son potentiel latent ; pour approfondir la connaissance du d\u00e9veloppement sociocognitif et psychologique de l’enfant et du type de relations qui le favorisent ; pour comprendre comment les modes d’action et de relation des parents avec leurs enfants affectent leur croissance et apprendre de bonnes pratiques \u00e9ducatives pour la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle ; pour conna\u00eetre l’influence des nouvelles technologies dans l’\u00e9ducation des enfants et le r\u00f4le des parents \u00e0 cet \u00e9gard.<\/p>\n\n

Quel est le contenu du cours ?<\/em><\/strong><\/p>\n\n

A partir de l’exp\u00e9rience et de l’\u00e9tude de ces ann\u00e9es et pour donner de l’organicit\u00e9 au parcours, nous avons choisi la m\u00e9taphore du \u00ab voyage ensemble vers le bonheur \u00bb. Nous avons choisi de travailler sur l’\u00e9ducation \u00e9motionnelle et relationnelle des enfants parce qu’elle constitue la base de leur relation affective et sexuelle ; les \u00e9motions permettent ensuite au corps et \u00e0 l’esprit de s’articuler et favorisent ainsi la croissance personnelle int\u00e9grale. La m\u00e9thode d’\u00e9ducation exp\u00e9rientielle permet aux parents et aux enfants de partager leurs exp\u00e9riences quotidiennes lors de r\u00e9unions communautaires, de dialoguer, d’approfondir et d’\u00e9clairer, construisant ainsi un nouveau savoir issu de leur propre sagesse et de celle des autres. <\/p>\n\n

Les contenus sont pr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 travers une pluralit\u00e9 de langages : le jeu, le mouvement, la sensorialit\u00e9, la repr\u00e9sentation iconique, la narration, les images et la danse sont les caract\u00e9ristiques de l’approche des diff\u00e9rents th\u00e8mes.<\/p>\n\n

L’id\u00e9e est celle d’un voyage en avion qui donne \u00e0 l’enfant l’image de la continuit\u00e9 du voyage, le sens de l’attente et de la d\u00e9couverte, la n\u00e9cessit\u00e9 du travail pour se pr\u00e9parer au voyage. Apr\u00e8s chaque \u00e9tape, l’exp\u00e9rience se poursuit \u00e0 la maison, car chaque famille re\u00e7oit une proposition qui l’aide \u00e0 poursuivre le dialogue et le climat cr\u00e9\u00e9s dans le but de rechercher des espaces de croissance en famille. <\/p>\n\n

Pour plus d’informations, cliquer ici<\/a> ou envoyez un e-mail \u00e0 teresa.radere@focolare.org<\/a><\/p>\n\n

Lorenzo Russo<\/em>Photo: \u00a9 Archivio Up2Me<\/em><\/p>\n\n

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Cours de formation sur l’affectivit\u00e9 et la sexualit\u00e9 pour les enfants et les familles qui offre l’opportunit\u00e9 de grandir ensemble en tant que cellule familiale, en d\u00e9veloppant une relation positive avec soi-m\u00eame, avec les autres, en s’enrichissant de comp\u00e9tences pour la vie relationnelle intrafamiliale et communautaire.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":382234,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[3623,3072],"tags":[3797,3512,3348,3197,3804],"class_list":["post-382272","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-famiglie-fr","category-nuove-generazioni-5","tag-enfants","tag-formation","tag-notifiche-fr","tag-ppg-fr","tag-up2me-fr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/382272","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=382272"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/382272\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/382234"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=382272"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=382272"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=382272"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}