{"id":301172,"date":"2011-08-25T05:49:31","date_gmt":"2011-08-25T03:49:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/on-line-o-novo-site-do-schoolmates\/"},"modified":"2024-05-13T21:14:29","modified_gmt":"2024-05-13T19:14:29","slug":"on-line-o-novo-site-do-schoolmates","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/on-line-o-novo-site-do-schoolmates\/","title":{"rendered":"On line o novo site do Schoolmates"},"content":{"rendered":"<p><img alt=\"\" alt=\"\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-43276\" style=\"border: 0pt none;margin-right: 10px\" src=\"https:\/\/www.focolare.org\/wp-content\/uploads\/2011\/08\/Schoolmates_02.jpg\" alt=\"\" width=\"370\" height=\"285\" \/><em><\/em>Idealizado e gerenciado pelo <strong>Movimento Juvenil pela Unidade<\/strong>, dos Focolares, em colabora\u00e7\u00e3o com a <strong>AMU (Associa\u00e7\u00e3o A\u00e7\u00e3o por um Mundo Unido)<\/strong> e <strong>Humanidade Nova<\/strong>, o projeto <strong>Schoolmates<\/strong> (literalmente \u201ccolegas de classe\u201d) nasceu em 2002, e nestes quase dez anos, envolveu centenas de escolas. O objetivo, como o nome sugere, \u00e9 permitir que adolescentes de pa\u00edses diferentes entrem em contato e conhe\u00e7am-se, de um lado ao outro do mundo. Quem participa colabora, atrav\u00e9s de muitas atividades, para alimentar um fundo de solidariedade que a cada ano consegue distribuir v\u00e1rias bolsas de estudo. Nos \u00faltimos 12 meses foram entregues <strong>376, em 25 na\u00e7\u00f5es<\/strong>.  A renova\u00e7\u00e3o do site <a href=\"http:\/\/www.school-mates.org\/\">www.school-mates.org<\/a> mira melhorar a comunica\u00e7\u00e3o, a participa\u00e7\u00e3o e a intera\u00e7\u00e3o entre as classes e os grupos que aderem \u00e0s tr\u00eas fases do projeto.  Para come\u00e7ar \u00e9 preciso comprometer-se em <strong>viver<\/strong> a \u201cRegra de Ouro\u201d, que convida a \u201cfazer aos outros o que gostar\u00edamos que fosse feito a n\u00f3s\u201d, uma norma presente nos livros sagrados de muitas religi\u00f5es.  A segunda fase leva a <strong>conhecer-se<\/strong>, criando uma rede, via web, de turmas ou grupos de adolescentes de pa\u00edses diferentes. O projeto quer dar a possibilidade de conhecer outras culturas, estabelecendo um di\u00e1logo no qual as diferen\u00e7as sejam fonte de riqueza umas para as outras. Nessa fase encontramos uma das novidades do site: a possibilidade de gerenciar um espa\u00e7o web pessoal, para quem estiver atuante nas tr\u00eas fases do projeto. Nesse espa\u00e7o os participantes poder\u00e3o apresentar a turma ou o grupo, fazer conhecer o pr\u00f3prio pa\u00eds sob o aspecto hist\u00f3rico, geogr\u00e1fico e cultural, e partilhar experi\u00eancias e testemunhos do compromisso assumido em viver a Regra de Ouro. Se a classe ou grupo quiser entrar em contato com outras classes ou grupos isso poder\u00e1 ser feito em uma \u00e1rea reservada.  A caracter\u00edstica da terceira fase \u00e9 <strong>partilhar<\/strong>: as classes e grupos que aderem ao projeto\u00a0 trabalham, todos os anos, para colaborar com o fundo de solidariedade, sustentando alguns microprojetos. O objetivo \u00e9 que, por meio das bolsas de estudo, adolescentes que n\u00e3o teriam a possibilidade de frequentar a escola possam concluir os estudos regulares ou profissionalizantes.  Entre as novidades do novo site h\u00e1 tamb\u00e9m uma se\u00e7\u00e3o dedicada aos professores, educadores e tutores, idealizada para o interc\u00e2mbio de material e experi\u00eancias did\u00e1ticas realizadas nos v\u00e1rios pa\u00edses e nas escolas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Renovado na estrutura, na gr\u00e1fica e nos conte\u00fados, o site do projeto \u201cSchoolmates\u201d, que coloca em rede classes de pa\u00edses diferentes. O projeto sustenta in\u00fameros microprojetos, conferindo bolsas de estudo a adolescentes de pa\u00edses em guerra ou com fortes desequil\u00edbrios sociais e econ\u00f4micos.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[129],"tags":[902],"class_list":["post-301172","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria","tag-adolescentes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/301172","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=301172"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/301172\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=301172"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=301172"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=301172"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}