{"id":316306,"date":"2018-03-25T23:10:43","date_gmt":"2018-03-25T21:10:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/na-escola-da-partilha\/"},"modified":"2024-05-15T21:06:38","modified_gmt":"2024-05-15T19:06:38","slug":"na-escola-da-partilha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/na-escola-da-partilha\/","title":{"rendered":"Na escola da partilha"},"content":{"rendered":"

\"\"A verde e hospitaleira Irlanda <\/a>est\u00e1 repleta de \u00f3timas escolas aonde aprender ingl\u00eas, para estudantes de todas as idades e proveni\u00eancias<\/strong> \u00e9 uma experi\u00eancia entusiasmante. N\u00e3o \u00e9 uma exce\u00e7\u00e3o a Language Learning International<\/a>: formas variadas de interc\u00e2mbio, vanguarda em t\u00e9cnicas de aprendizado, fam\u00edlias selecionadas, lazer cultural e esportivo, e ainda, est\u00e1gios na Fran\u00e7a e Espanha para os estudantes irlandeses. O que distingue a atividade formativa dessa escola, fundada por Eugene Murphy em 1989, em Dublin<\/strong>, \u00e9 a qualidade das rela\u00e7\u00f5es com os estudantes, numa atmosfera acolhedora e com um olhar sens\u00edvel para com as caracter\u00edsticas pessoais de cada um. Mas, h\u00e1 algo mais. A LLI, com mais de 2 mil estudantes por ano, \u00e9 embaixadora da Economia de Comunh\u00e3o<\/a> no setor da forma\u00e7\u00e3o<\/strong>. As experi\u00eancias a seguir, retiradas do site da EdC<\/a>, o testemunham. \u00abNum curso de ver\u00e3o chegou um rapaz com S\u00edndrome de Asperger, sobre o qual n\u00e3o se sabia nada, at\u00e9 a sua chegada.<\/strong> A primeira solu\u00e7\u00e3o para o seu alojamento n\u00e3o foi positiva, porque naquela casa n\u00e3o conseguiam administrar as condi\u00e7\u00f5es especiais do jovem. Foi mudado para uma nova fam\u00edlia, mas as dificuldades surgiram novamente. Ainda que o ver\u00e3o seja um per\u00edodo de muito trabalho, na empresa procura-se garantir um tratamento adequado e sereno a qualquer participante, e por isso procuramos mais uma alternativa, at\u00e9 encontrar uma senhora, idosa, que aceitou de boa vontade hospedar e acompanhar o rapaz, conhecendo bem a s\u00edndrome, j\u00e1 que, por coincid\u00eancia, tamb\u00e9m seu neto a possui. Resultado positivo para todos: o estudante conseguiu desfrutar o melhor poss\u00edvel da experi\u00eancia e voltou para casa feliz, o respons\u00e1vel pelos contatos com as fam\u00edlias declarou que a presen\u00e7a desse jovem na programa\u00e7\u00e3o deu valor a toda a esta\u00e7\u00e3o!\u00bb. \u00abCurso de ingl\u00eas em grupo, um \u00f3timo clima na turma e boas rela\u00e7\u00f5es instauradas.<\/strong> Uma das tarefas a preparar, no entanto, \u00e9 uma apresenta\u00e7\u00e3o oral individual<\/strong> e, de repente, um garoto de 15 anos aproxima-se de Eugene Murphy, fundador da escola e instrutor especializado, declarando n\u00e3o sentir-se preparado para faz\u00ea-lo, devido a sua gagueira. Eugene conversa com outros formadores e decidem tranquilizar o rapaz, fazendo a sua prova de forma reservada. No final, por\u00e9m, os professores igualmente o encorajam a compartilhar com os outros a sua experi\u00eancia, o jovem aceita e, entre a emo\u00e7\u00e3o e a como\u00e7\u00e3o geral, a prova termina com um longo aplauso da turma. S\u00f3 depois descobriu-se que o garoto n\u00e3o havia falado at\u00e9 os sete anos e aquela performance em p\u00fablico havia sido uma esp\u00e9cie de milagre, deixando ele e seus pais cheios de alegria\u00bb. \"\"<\/strong>Cathy Young, diretora da LLI, fala de um novo projeto, uma aventura que envolveu a escola<\/strong> na abertura a uma realidade geograficamente muito distante da Irlanda: \u00abT\u00ednhamos o desejo de iniciar um projeto da Economia de Comunh\u00e3o que tivesse um objetivo na educa\u00e7\u00e3o. Por meio do site da AMU<\/a> viemos a conhecer uma iniciativa fant\u00e1stica na Bol\u00edvia<\/a>, chamada Funda\u00e7\u00e3o Unisol<\/a><\/strong>, que trabalha para sustentar algumas das fam\u00edlias mais pobres de Cochabamba. Entramos em contato e juntos elaboramos um projeto para financiar a aquisi\u00e7\u00e3o de novos livros e laptops, mesas e cadeiras para as salas de aula, o emprego de dois professores\u00bb. As duas escolas envolvidas no projeto comunicam-se regularmente sobre os resultados. \u00abEsta troca \u2013 afirma Cathy \u2013 \u00e9 um dos aspectos mais bonitos da nossa colabora\u00e7\u00e3o e ajuda-nos a viver melhor no nosso ambiente de trabalho cotidiano\u00bb. Na Language Learning International os estudantes aprendem, na viv\u00eancia, o significado de muitas palavras. Mas a primeira de todas \u00e9 partilha.<\/strong> Chiara Favotti<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por tr\u00e1s de uma escola de ingl\u00eas, na Irlanda, inspirada nos valores de Economia de Comunh\u00e3o, o desejo de privilegiar a qualidade dos relacionamentos entre estudantes e professores e a partilha do lucro para uma iniciativa na Bol\u00edvia.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_seopress_analysis_target_kw":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[909],"tags":[],"class_list":["post-316306","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-4"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/316306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=316306"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/316306\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=316306"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=316306"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=316306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}