{"id":333180,"date":"2014-12-11T04:00:57","date_gmt":"2014-12-11T03:00:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/movimento-juvenil-pela-unidade-paixao-pelo-futuro\/"},"modified":"2024-05-16T15:22:50","modified_gmt":"2024-05-16T13:22:50","slug":"movimento-juvenil-pela-unidade-paixao-pelo-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/movimento-juvenil-pela-unidade-paixao-pelo-futuro\/","title":{"rendered":"Movimento Juvenil pela Unidade, paix\u00e3o pelo futuro"},"content":{"rendered":"

\"20141211-a\"<\/strong><\/p>\n

Observar, envolver e pensar. Mas, tamb\u00e9m, agir, avaliar e celebrar.<\/strong> Seis a\u00e7\u00f5es que reassumem os passos para a elabora\u00e7\u00e3o de um projeto que, em um determinado territ\u00f3rio, envolve toda a comunidade come\u00e7ando pelos adolescentes. Como? Estimulando uma vis\u00e3o diferente da pr\u00f3pria vida cotidiana, por exemplo, dentro de casa ou na escola, contando fatos que evidenciem um problema espec\u00edfico. Depois disso se faz o planejamento de uma interven\u00e7\u00e3o que respeite os indicadores \u201cpro-sociais\u201d e de fraternidade<\/strong>, entendendo por \u201cpro-sociais\u201d os comportamentos que, sem esperar nada em troca, favorecem a outras pessoas, segundo as suas necessidades, aumentando a possibilidade de gerar uma reciprocidade positiva.<\/p>\n

\"20141211-01\"Este \u00e9 s\u00f3 um exemplo de projetos e das a\u00e7\u00f5es<\/strong> em andamento no vasto panorama do Movimento Juvenil pela Unidade. Existem ainda Run4Unity, Super Soccer, o Laborat\u00f3rio Homem Mundo, Colorir a Cidade, os Projetos-doa\u00e7\u00e3o de <\/strong>Schoolmates e outros ainda em elabora\u00e7\u00e3o, poss\u00edveis gra\u00e7as tamb\u00e9m a uma rede de animadores jovens a adultos.<\/p>\n

Reuniram-se em Castel Gandolfo, nos dias 27 a 30 de novembro passado, uma centena deles, a maioria proveniente da It\u00e1lia, com representantes da Fran\u00e7a, B\u00e9lgica, Luxemburgo, Espanha, Portugal, Eslov\u00eania, Hungria<\/strong> e, percorrendo alguns quil\u00f4metros a mais, da Guatemala, Paraguai e \u00cdndia.<\/strong><\/p>\n

O ponto comum entre todos \u00e9 a paix\u00e3o de formar as novas gera\u00e7\u00f5es, trabalhando juntos. Eles n\u00e3o economizam tempo e energia, na convic\u00e7\u00e3o de que \u201csem um adequado trabalho de forma\u00e7\u00e3o, \u00e9 ilus\u00f3rio pensar em poder realizar um projeto s\u00e9rio e duradouro a servi\u00e7o de uma nova humanidade\u201d. O Papa Francisco disse a mesma coisa<\/strong> por ocasi\u00e3o de uma audi\u00eancia ao Movimento dos Focolares, ocasi\u00e3o n\u00e3o qual ele usou o termo \u201cfazer escola\u201d<\/strong>. \u201cChiara Lubich, na sua \u00e9poca, cunhou uma express\u00e3o que permanece de grande atualidade: hoje \u2013 o papa afirmou \u2013 \u00e9 necess\u00e1rio formar \u2018homens-mundo\u2019<\/strong> homens e mulheres com a alma, o cora\u00e7\u00e3o e a mente de Jesus, e por isso capazes de reconhecer e de interpretar as necessidades, as preocupa\u00e7\u00f5es e as esperan\u00e7as que habitam no cora\u00e7\u00e3o de cada homem.\u201d<\/p>\n

\"20141211-02\"Mas, para formar \u00e9 necess\u00e1rio formar-se<\/strong>: e por isto foi dedicado muito tempo para aprofundar o pensamento de Chiara Lubich sobre a educa\u00e7\u00e3o e a um contato psico-pedag\u00f3gico que mira a promover compet\u00eancias para a vida (Life Skills)<\/strong>, no grupo de adolescentes. Al\u00e9m da educa\u00e7\u00e3o \u201centre iguais\u201d, da qual um adolescente necessariamente precisa, permanece fundamental a fun\u00e7\u00e3o do animador, um adulto que oferece seguran\u00e7a, que deixa espa\u00e7o para a criatividade, a livre iniciativa, a possibilidade de experimentar eles mesmos e de colocarem-se em prova.<\/p>\n

E \u00e9 com esta perspectiva que nascem tamb\u00e9m as novas iniciativas como U2Me-Project<\/strong>, um projeto de educa\u00e7\u00e3o \u00e0 afetividade e sexualidade na idade evolutiva, realizado em colabora\u00e7\u00e3o com a equipe de Movimento Juvenil pela Unidade e Fam\u00edlias Novas, que se destina a pr\u00e9-adolescentes e adolescentes. O paradigma de refer\u00eancia \u00e9 a pessoa-rela\u00e7\u00e3o<\/strong>, na vis\u00e3o antropol\u00f3gica que nasce do carisma da unidade, ou seja, a pessoa no pr\u00f3prio ato de estar em rela\u00e7\u00e3o com o outro, na capacidade de amar e ser amado, de doar e de acolher.<\/p>\n

E ainda, o convite a ver o \u201csinal dos tempos\u201d na revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica digital<\/strong> e a imergir nesta cultura sem ingenuidade, foi feito por Jes\u00fas Mor\u00e1n em um momento de di\u00e1logo com os animadores. E Maria Voce, no trig\u00e9simo anivers\u00e1rio da funda\u00e7\u00e3o do vasto movimento juvenil dos Focolares, relembrou o caminho percorrido pelos adolescentes e os convidou a \u201cUma maior aten\u00e7\u00e3o \u00e0 pobreza e \u00e0 sobriedade de vida\u201d, a caminhar junto aos adolescentes para sair do constante risco do consumismo que, por causa do \u00faltimo modelo do smartphone, pode fazer, talvez, com que se perca de vista as grandes pobrezas materiais.<\/p>\n

 <\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Formar os formadores: com a colabora\u00e7\u00e3o de psic\u00f3logos da idade evolutiva e educadores, fundamentados na pedagogia que nasceu do carisma de Chiara Lubich, mais de cem animadores do Movimento Juvenil pela Unidade se reuniram para alguns dias de forma\u00e7\u00e3o para, como os adultos, ajudar os adolescentes a desenvolver as pr\u00f3prias capacidades.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[129],"tags":[],"class_list":["post-333180","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333180","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=333180"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/333180\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=333180"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=333180"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=333180"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}