{"id":334106,"date":"2015-12-16T05:00:01","date_gmt":"2015-12-16T04:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/nigeria-educacao-para-a-paz\/"},"modified":"2024-05-16T15:26:14","modified_gmt":"2024-05-16T13:26:14","slug":"nigeria-educacao-para-a-paz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/nigeria-educacao-para-a-paz\/","title":{"rendered":"Nig\u00e9ria: educa\u00e7\u00e3o para a paz"},"content":{"rendered":"

\"20151215-01\"<\/a><\/strong>O desafio educativo \u00e9 um dos mais importantes, inclusive da sociedade nigeriana, onde, \u00e0s vezes, se verificam, entre adolescentes, comportamentos agressivos e as tradi\u00e7\u00f5es religiosas infundem medo e um sentido de impot\u00eancia diante do mal. \u201cUm dia \u2013 nos conta Christiane \u2013 uma m\u00e3e n\u00e3o trouxe mais a filha \u00e0 escola s\u00f3 porque t\u00ednhamos pedido para que se cortassem os cabelos das crian\u00e7as que come\u00e7avam o primeiro ano do maternal. Uma pessoa, segundo as cren\u00e7as, dotada do conhecimento dos esp\u00edritos, tinha dito a ela que, se cortasse os cabelos da filha, ela morreria. Por isso a menina n\u00e3o veio mais\u201d. Alem\u00e3 de origem, Christiane colaborou durante muitos anos no setor juvenil dos Focolares. Hoje se dedica ainda \u00e0s crian\u00e7as tamb\u00e9m atrav\u00e9s do projeto de sustento \u00e0 dist\u00e2ncia da associa\u00e7\u00e3o Fam\u00edlias Novas<\/a>, em Igbarian, uma aldeia a 40 km da cidade de Onitsha, no sudeste da Nig\u00e9ria<\/a>, onde surge a \u201cescola Fraternidade\u201d. O projeto come\u00e7ou em 1995 quando um grupo dos Focolares, desde a d\u00e9cada de 1980, iniciou um processo de promo\u00e7\u00e3o humana que atrav\u00e9s de relacionamentos profundos com as pessoas do lugar e respeitando as tradi\u00e7\u00f5es locais, tamb\u00e9m ofereceu oportunidades concretas de desenvolvimento. \u201cAtrav\u00e9s do amor concreto por algumas crian\u00e7as nasceu uma atividade extraclasse, e desde ent\u00e3o, aos poucos, um jardim de inf\u00e2ncia e depois uma escola fundamental. Iniciando do maternal se procura dar \u00e0s crian\u00e7as uma forma\u00e7\u00e3o global, as preparando para enfrentar os muitos desafios desta grande na\u00e7\u00e3o\u201d. A escola, que surgiu em 2006, hoje acolhe 223 alunos, 75 no jardim de inf\u00e2ncia e 148 no ensino fundamental. Com o passar do tempo se desenvolveu a participa\u00e7\u00e3o dos pais no projeto formativo e social que apresenta um m\u00e9todo educativo baseado em valores humanos, um estilo pedag\u00f3gico que cr\u00ea e respeita a dignidade da crian\u00e7a enquanto pessoa. Reserva-se uma aten\u00e7\u00e3o preferencial aos menores, como a que exprime o Evangelho, oferecendo instrumentos novos para um crescimento humano integral das crian\u00e7as. Por exemplo, se utiliza o \u201cdado do amor<\/a>\u201d, com o qual alunos e professores procuram viver, ambos, o empenho di\u00e1rio pela paz e pela solidariedade. \"Nigeria<\/strong>\u00c9 uma novidade porque em muitas escolas nigerianas se considera \u00fatil para a corre\u00e7\u00e3o formativa a pr\u00e1tica das puni\u00e7\u00f5es corporais. A ideia vigente \u00e9: \u201cPoupa o a\u00e7oite, arru\u00edna o teu filho\u201d e n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil mud\u00e1-la. Todavia tamb\u00e9m \u201cas pesquisas psicol\u00f3gicas atuais demonstram que os efeitos negativos destas medidas corretivas ultrapassam os positivos\u201d, afirma Mrs. Akwobi ella Nwafor Orizu College of Education Nsugbe, entrevistada por \u201cNew City Nigeria\u201d, nova edi\u00e7\u00e3o nigeriana de Cidade Nova nascida recentemente. \u201cFrequentemente as crian\u00e7as se tornam tensas e agressivas com as puni\u00e7\u00f5es f\u00edsicas. N\u00e3o conseguem criar empatia com o professor e transferem esta rejei\u00e7\u00e3o \u00e0 mat\u00e9ria que ele ensina\u201d. Continua Mrs. Akwobi: \u201cAo inv\u00e9s, \u00e9 importante que cheguem a amadurecer a escolha consciente do bem e n\u00e3o s\u00f3 para evitar a puni\u00e7\u00e3o. O professor deveria se comportar como se tivesse sempre algo a aprender porque o ensinamento \u00e9 um processo de ida e volta. A escuta, a paci\u00eancia, a compreens\u00e3o, favorecem nas crian\u00e7as o comportamento positivo e trazem benef\u00edcios na aprendizagem. Al\u00e9m disso, adotar medidas n\u00e3o violentas ao tratar com as crian\u00e7as na escola, ajuda inclusive a reduzir o percentual de viol\u00eancia na sociedade. Vemos todos estes princ\u00edpios educativos atuados na escola Fraternidade na Nig\u00e9ria\u201d. \u201cAqui, muitas pessoas partem \u2013 conclui Christiane \u2013 para buscar uma vida melhor na Europa. O nosso trabalho tem por objetivo ajudar as pessoas a constru\u00edrem para si no pr\u00f3prio pa\u00eds uma exist\u00eancia viv\u00edvel. Agrade\u00e7o por toda ajuda pequena! Serve mais do quanto se possa imaginar para levar adiante as obras sociais e ajudar, com a difus\u00e3o de uma cultura nova, baseada no \u00c1gape, isto \u00e9, no amor crist\u00e3o, o desenvolvimento deste pa\u00eds\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Como ajudar as crian\u00e7as a amadurecer conscientemente a escolha do bem? As boas pr\u00e1ticas da escola \u201cFraternidade\u201d de Igbarian, na Nig\u00e9ria.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[909,910],"tags":[],"class_list":["post-334106","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-4","category-senza-categoria-2-4"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/334106","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=334106"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/334106\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=334106"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=334106"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=334106"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}