{"id":334210,"date":"2016-01-28T04:00:26","date_gmt":"2016-01-28T03:00:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/apos-o-diploma-em-sophia\/"},"modified":"2024-05-16T15:26:37","modified_gmt":"2024-05-16T13:26:37","slug":"apos-o-diploma-em-sophia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/apos-o-diploma-em-sophia\/","title":{"rendered":"Ap\u00f3s o diploma em Sophia"},"content":{"rendered":"

\"Sophia_IUS_01\"<\/a>Sophia <\/a>e a inser\u00e7\u00e3o no mundo do trabalho:<\/strong> uma rela\u00e7\u00e3o mais ou menos dif\u00edcil em rela\u00e7\u00e3o a outros caminhos acad\u00eamicos? Oito anos depois da inaugura\u00e7\u00e3o do Instituto Universit\u00e1rio Sophia (IUS), a italiana Licia Paglione, professora de Metodologia da Pesquisa Social, desenvolveu uma primeira pesquisa a partir destas quest\u00f5es. Algumas observa\u00e7\u00f5es retiradas do relat\u00f3rio da pesquisa.<\/strong> O target<\/em> era constitu\u00eddo pelos primeiros 80 diplomados no IUS, isto \u00e9, aqueles que frequentaram e conclu\u00edram o curso bienal, recebendo o t\u00edtulo no ano de 2014. Nos primeiros dois meses de 2015 foi enviado a este grupo um question\u00e1rio semiestruturado, elaborado para obter algumas informa\u00e7\u00f5es essenciais, relativas \u00e0s trajet\u00f3rias profissionais, e de vida, iniciadas ap\u00f3s a conclus\u00e3o dos estudos em Sophia. Foram 61 os que responderam (75% do total), provenientes de 30 pa\u00edses; a colabora\u00e7\u00e3o deles permitiu focalizar o valor que o estudo em Sophia teve na busca de um trabalho. Antes de tudo, os estudos foram conclu\u00eddos no per\u00edodo previsto, de dois anos, em 91% dos casos; 81% dos diplomados conseguiram trabalho dentro de seis meses, 96% dentro de um ano. Atualmente 51% tem uma atividade est\u00e1vel, 26% uma ocupa\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria; em 62% dos casos trata-se de trabalho em tempo integral, 26% em hor\u00e1rio parcial, e em 13% dos casos consiste numa segunda atividade. A maioria dos diplomados (63%) tem atualmente cargos de responsabilidade<\/strong> em empresas, na administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica, em universidades e em outras ag\u00eancias culturais, no terceiro setor: 28% s\u00e3o profissionais liberais, empres\u00e1rios, consultores; 7% s\u00e3o dirigentes e funcion\u00e1rios de alto n\u00edvel, 28% trabalham no \u00e2mbito cient\u00edfico-cultural de forma\u00e7\u00e3o e pesquisa. A efic\u00e1cia do percurso formativo, em rela\u00e7\u00e3o ao emprego atual, parece confirmada<\/strong>: mais de dois ter\u00e7os dos diplomados (68%) acredita que o percurso oferecido pelo IUS seja coerente com o trabalho que desenvolve. Tal efic\u00e1cia \u00e9 relacionada a algumas capacidades transversais espec\u00edficas, que os diplomados consideram ter adquirido ou refor\u00e7ado no per\u00edodo dos estudos em Sophia. Descrevem, em especial, a capacidade de interagir em um contexto \u201cplural\u201d, sob o ponto de vista cultural e disciplinar, de abordar um problema integrando prospectivas e compet\u00eancia diferentes, de gerenciar situa\u00e7\u00f5es de conflito trabalhando em sinergia com outros atores sociais e culturais, promovendo solu\u00e7\u00f5es inovadoras. Note-se, enfim, que nenhum dos diplomados arrependeu-se da op\u00e7\u00e3o feita<\/strong>: 72% seria favor\u00e1vel a repetir totalmente o percurso, enquanto que 28% o repetiria sugerindo algumas modifica\u00e7\u00f5es. Entre estas salienta-se a car\u00eancia de est\u00e1gios acess\u00edveis durante o bi\u00eanio. Uma prioridade levada em considera\u00e7\u00e3o pelos setores competentes do Instituto. \u201cInteressante tamb\u00e9m a an\u00e1lise dos pontos de for\u00e7a<\/em> \u2013 comenta Licia Paglione -: estudar em Sophia significa, principalmente, envolvimento em um caminho de descoberta e amadurecimento da pr\u00f3pria identidade \u2018em rela\u00e7\u00e3o\u2019, um caminho que compreende e valoriza os recursos intelectuais e, ao mesmo tempo, investe a dimens\u00e3o psicol\u00f3gica e afetiva, espiritual e operativa, e lan\u00e7a cada um no compromisso\u201d.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As compet\u00eancias profissionais oferecidas aos estudantes do IUS, funcionam numa sociedade cada vez mais complexa? Os seus objetivos educacionais correspondem \u00e0s exig\u00eancias do mercado? Uma primeira avalia\u00e7\u00e3o sobre os percursos profissionais dos jovens diplomados.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_seopress_analysis_target_kw":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[129],"tags":[],"class_list":["post-334210","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/334210","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=334210"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/334210\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=334210"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=334210"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=334210"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}