{"id":334256,"date":"2016-02-17T05:00:38","date_gmt":"2016-02-17T04:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/em-caminho-educar-se-para-educar\/"},"modified":"2024-05-16T15:26:48","modified_gmt":"2024-05-16T13:26:48","slug":"em-caminho-educar-se-para-educar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/em-caminho-educar-se-para-educar\/","title":{"rendered":"Em caminho: Educar-se para educar"},"content":{"rendered":"

\"20160217-01\"<\/a>Acompanhar os adolescentes nos seus projetos de vida<\/strong>, a figura do educador, educa\u00e7\u00e3o para o dif\u00edcil, uma comunidade que educa: foram estes alguns dos temas abordados pelos 400 formadores (n\u00e3o de profiss\u00e3o, mas por voca\u00e7\u00e3o) que lidam com crian\u00e7as e adolescentes, no \u00e2mbito do Movimento dos Focolares<\/a>, em todas as latitudes. Vinca e Make vieram de Melbourne: \u00abEu venho de Futuna<\/a>: s\u00f3 mais um passo e voc\u00ea est\u00e1 fora do mundo! \u2013 brinca Make \u2013. Quando fui visitar a pequena comunidade da ilha de Kiribati, as crian\u00e7as, primeiro, ficaram curiosas pela presen\u00e7a duma \u201cestrangeira\u201d, depois, surpreendidas pelo fato de eu brincar com eles. Corri durante duas horas, mesmo se j\u00e1 n\u00e3o tenho idade para isso. E apesar de n\u00e3o termos nenhuma l\u00edngua em comum, entre mim e eles criou-se um relacionamento especial\u00bb. \"20160217-05\"<\/a>Mas qual \u00e9 o modelo educativo de refer\u00eancia<\/strong>? \u00c9 a pessoa-rela\u00e7\u00e3o<\/em><\/strong> capaz de amar e de ser amada, um modelo enraizado no pensamento de Chiara Lubich<\/a>. A sua reflex\u00e3o sobre a educa\u00e7\u00e3o foi aprofundada por um grupo de pesquisadores do campo da pedagogia e pelo trabalho da Escola Abb\u00e1<\/a><\/em> e Instituto Universit\u00e1rio Sophia<\/a><\/em>. Alguns docentes destas duas Institui\u00e7\u00f5es foram convidados a participar neste evento com as suas interven\u00e7\u00f5es, colaborando tamb\u00e9m nos f\u00f3rum e nos workshops. As op\u00e7\u00f5es eram muito variadas<\/strong> e para todas as faixas et\u00e1rias: percursos de educa\u00e7\u00e3o para a mundialidade, tipologia do animador e din\u00e2micas de grupo, gest\u00e3o de conflitos, pesquisa sobre f\u00e9 e raz\u00e3o. E ainda outros temas mais espec\u00edficos como: estilos de vida e impacto ambiental, g\u00e9nero, depend\u00eancias, mass-media. N\u00e3o faltaram atividades pr\u00e1ticas, desde emo\u00e7\u00f5es e dan\u00e7a, at\u00e9 teatro, marionetes, bal\u00f5es, artes manuais, realiza\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos, fotografia e imagem. \"20160217-06\"<\/a><\/strong>Esta foi uma possibilidade concreta de \u201cp\u00f4r a funcionar cora\u00e7\u00e3o, cabe\u00e7a e m\u00e3os<\/strong>\u201d, fazendo aqui a experi\u00eancia, para depois a p\u00f4r em pr\u00e1tica com as crian\u00e7as e os adolescentes. \u00c9 uma das modalidades particularmente cara ao Papa Francisco (v\/ o recente \u201cEncontro Mundial sobre a Educa\u00e7\u00e3o<\/em>\u201d<\/a>, Roma, novembro de 2015). Dom Vicente Zani (Secret\u00e1rio da Congrega\u00e7\u00e3o para a Educa\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica)<\/strong> dirigiu o convite a todos os formadores presentes em Castel Gandolfo, de 5 a 10 de fevereiro, apresentando a vis\u00e3o de Francisco sobre a educa\u00e7\u00e3o. \"20160217-04\"<\/a>Mestre do risco, explorador audaz, orientador atento, humilde construtor de rela\u00e7\u00f5es<\/strong>: \u00e9 tudo isso que se pede ao educador de hoje, n\u00e3o para o fazer sozinho, mas na trama da comunidade em que est\u00e1 inserido. Experimentando o fracasso, n\u00e3o desanima, para poder ajudar outros a n\u00e3o se render. Deve, principalmente, procurar ser uma personalidade aut\u00eantica e uma testemunha cred\u00edvel. Muitas vezes, ter\u00e1 que lidar com crian\u00e7as problem\u00e1ticas<\/em> – como indica o t\u00edtulo de um livro que foi apresentado nestes dias – crian\u00e7as que sofrem por causa das fragilidades da pr\u00f3pria fam\u00edlia ou que s\u00e3o v\u00edtimas de viol\u00eancia\u2026 mas algu\u00e9m coloca um germe de esperan\u00e7a nas suas vidas. De fato, \u00e9 sempre poss\u00edvel recome\u00e7ar, ajudando essas crian\u00e7as a ativar aquilo que na g\u00edria t\u00e9cnica se chama resili\u00eancia<\/em>: descobrir os seus melhores recursos interiores, para enfrentar situa\u00e7\u00f5es dif\u00edceis, adaptar-se a elas e super\u00e1-las. \"T_Claria\"<\/a><\/strong>\u00ab\u00c9 necess\u00e1rio que adquiram compet\u00eancias<\/strong> – explica Artur Clari\u00e1, psic\u00f3logo cl\u00ednico argentino \u2013 tamb\u00e9m nos dom\u00ednios sociol\u00f3gico, psicol\u00f3gico, oferecendo-lhes estrat\u00e9gias para trabalhar em conjunto, ser mais respons\u00e1veis no acompanhamento, sempre com o olhar posto no alto, no transcendente. Deste confronto entre educadores de todo o mundo emergiram problem\u00e1ticas atuais, comuns \u00e0s diferentes culturas, no mundo globalizado, como a falta de auto-estima, o vazio existencial e a dificuldade de construir o pr\u00f3prio projeto de vida. Muitas vezes n\u00e3o se sabe o que fazer. Como enfrentar esta sociedade l\u00edquida<\/em>? O educador n\u00e3o \u00e9 aquele que det\u00e9m o saber, mas sim o diretor duma orquestra, em que cada um pode tocar o pr\u00f3prio instrumento, e ele deve encontrar a harmonia de cada um\u00bb. Portanto, uma educa\u00e7\u00e3o que saia dos lugares fechados, transferindo-se para o plano emocional, social, dos valores: \u00abIsto \u2013 conclui Artur \u2013 \u00e9 trabalhar para construir uma cultura de paz e de fraternidade\u00bb. Foto: https:\/\/goo.gl\/photos\/BjmCh1FPnXaxyBQh8<\/a> Facebook: em \u00a0Cammino Educarsi per Educare<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

N\u00e3o por of\u00edcio, mas por amor: 400 formadores de 39 Pa\u00edses, da Oceania \u00e0 Nig\u00e9ria, todos reunidos na mesma paix\u00e3o pelas novas gera\u00e7\u00f5es. Tarefa dif\u00edcil? Sim, mas poss\u00edvel, se for feita em conjunto.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[129],"tags":[],"class_list":["post-334256","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/334256","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=334256"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/334256\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=334256"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=334256"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=334256"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}