{"id":334916,"date":"2016-10-26T03:00:36","date_gmt":"2016-10-26T01:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.focolare.org\/africa-projeto-todos-na-escola\/"},"modified":"2024-05-16T15:29:17","modified_gmt":"2024-05-16T13:29:17","slug":"africa-projeto-todos-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/africa-projeto-todos-na-escola\/","title":{"rendered":"\u00c1frica: Projeto \u201cTodos na escola!\u201d"},"content":{"rendered":"

\"LakeJovens que\u00a0estudam sentados em troncos e usam os pr\u00f3prios joelhos como mesas. Isto acontece na ilha de Idjwi<\/strong>, no centro do Lago Kivu, na parte ocidental da Rep\u00fablica Democr\u00e1tica do Congo<\/a>. Pela sua posi\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica a ilha foi usada como plataforma para as manobras secretas de diversas tropas militares, durante os recentes conflitos que envolveram todo o pa\u00eds. Faltam muitos servi\u00e7os na ilha, entre os quais o fornecimento de corrente el\u00e9trica e transportes.<\/strong> As viagens da popula\u00e7\u00e3o entre a ilha e o continente s\u00e3o feitas em pequenas canoas estreitas e, pela instabilidade das mesmas, s\u00e3o causa de in\u00fameros acidentes e de mortes por naufr\u00e1gios e afogamentos. Isso determina uma alta taxa de mortalidade: resultam dos dados que, em uma fam\u00edlia, tem uma vi\u00fava ou um \u00f3rf\u00e3o em cada cinco pessoas. A economia da ilha \u00e9 fundada na agricultura e na pesca.<\/strong> Cultiva-se, de maneira especial, feij\u00e3o, mandioca, amendoim, soja e caf\u00e9. A cria\u00e7\u00e3o de galinhas, perus, cabras, e porcos \u00e9 muito difundida. Nos \u00faltimos anos, todavia, a produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola diminuiu por diversos motivos, entre os quais, a deteriora\u00e7\u00e3o da qualidade do solo, a escar\u00e7a forma\u00e7\u00e3o dos agricultores, a falta de sementes e variedade mais resistentes \u00e0s doen\u00e7as. Nesta situa\u00e7\u00e3o, muitos jovens da ilha n\u00e3o t\u00eam trabalho e nem perspectiva de vida profissional. \"20161026-01\"<\/strong>As quatro par\u00f3quias da ilha buscam responder \u00e0 necessidade da popula\u00e7\u00e3o local.<\/strong> Especialmente a de Bumpeta<\/strong>, na parte setentrional da ilha, que tem cerca 76.000 habitantes. Muito ativa na gest\u00e3o de escolas com ensino prim\u00e1rio e fundamental, por este servi\u00e7o, a par\u00f3quia recebeu um reconhecimento do estado congol\u00eas. Uma vez que a popula\u00e7\u00e3o participa ativamente para promover a instru\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e dos jovens da ilha,<\/strong> a AMU <\/a>iniciou um projeto que mira, com convic\u00e7\u00e3o, ao futuro do pa\u00eds e que se prop\u00f5e a apoiar a par\u00f3quia de Bumpeta no fornecimento e equipagem do Instituto Cikoma. Trata-se de uma escola superior, com \u00eanfase em pedagogia e estudos sociais que forma os futuros professores da ilha.<\/strong> Portanto, uma escola que mira ao futuro, mas, que lida com o presente marcado pelo subdesenvolvimento, com uma popula\u00e7\u00e3o que tem dificuldades para sair da pobreza. A escola \u00e9 frequentada por cerca 900 alunos e alunas, distribu\u00eddos em 14 turmas<\/strong>. Em algumas salas existem carteiras em p\u00e9ssimas condi\u00e7\u00f5es, em outras, n\u00e3o existe uma sequer. Consta no projeto, especialmente, o fornecimento das 308 carteiras que faltam na escola. No momento, muitos estudantes ainda usam troncos de \u00e1rvores como cadeira e os joelhos como mesa, com a consequente s\u00e9rie de problemas na coluna e no pesco\u00e7o, decorrentes da m\u00e1 postura. As carteiras ser\u00e3o fabricadas no Congo<\/strong> e, deste modo, o projeto contribuir\u00e1 tamb\u00e9m para sustentar as atividades de produ\u00e7\u00e3o local. A popula\u00e7\u00e3o de Bumpeta participa ativamente da execu\u00e7\u00e3o do projeto e assumir\u00e1 o transporte das carteiras para a ilha. Fonte: AMU online<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na ilha de Idjwi, na Rep\u00fablica Democr\u00e1tica do Congo, a Ong dos Focolares AMU, A\u00e7\u00e3o por um Mundo Unido, trabalha para sustentar a escola e a educa\u00e7\u00e3o das novas gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"give_campaign_id":0,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[909,910],"tags":[],"class_list":["post-334916","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-focolare-worldwide-2-4","category-senza-categoria-2-4"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/334916","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=334916"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/334916\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=334916"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=334916"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.focolare.org\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=334916"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}