Compositeurs de valeurs : un atelier entre notes et paroles

Le 26 février 2022, la collaboration entre les Gen4, les enfants du Mouvement des Focolari, et l’association Forme Sonore, a donné vie à un atelier de composition de musique pour enfants avec une centaine de participants de tous les continents. De nombreuses réflexions ont été recueillies auprès des participants et les impressions des professeurs de musique, Sabrina Simoni et Siro Merlo.

La très belle collaboration née au cours de l’été 2021 entre ‘Forme Sonore’, une association qui s’occupe de productions et d’expérimentations pour favoriser l’essor de la pensée musicale, et les Gen4, a donné vie à un morceau de musique enregistré par un petit chœur d’enfants du Burundi.

L’occasion d’unir leurs forces et de créer à nouveau quelque chose de beau ensemble s’est présentée le 26 février 2022, jour où les fondateurs de Forme Sonore, la professeure de musique Sabrina Simoni (directrice du ‘’Piccolo Coro  Mariele Ventre de l’Antoniano de Bologne-Italie’’, protagoniste de l’événement annuel italien de chants pour enfants ‘’Zecchino d’oro’’) et le professeur de musique Siro Merlo (expert en écriture et direction artistique de chansons pour enfants) ont tenu un magnifique atelier organisé par les GEN4, destiné en particulier à ceux qui comprennent la musique et qui travaillent en contact étroit avec les enfants.

L’atelier, qui a été suivi en ligne par une centaine de personnes de tous les continents, s’est concentré sur la composition de musique pour enfants, non seulement d’un point de vue technique, mais aussi comme un moyen de transmettre des valeurs telles que le partage, l’unité, la fraternité, l’attention aux autres et à la nature.

« Lorsque Valeria Bodnar, l’assistante GEN4 du Burundi, nous a contactés en août dernier , racontent les professeurs de musique, nous avons été sincèrement impressionnés par son enthousiasme. Nous avons vécu la même émotion le samedi 26 février. Le mot qui parvient le mieux à décrire ce moment est ‘’choralité’’, ce sentiment intense que l’on ressent lorsque, animés d’une joie sincère, on interprète une chanson avec d’autres. Les personnes qui ont participé, en plus d’être géographiquement très éloignées, appartenaient à des milieux sociaux et culturels très différents, et pourtant les messages que nous avons reçus à la fin de l’atelier exprimaient des opinions consonantes et parfaitement harmonieuses ».

Filippo de Monopoli (Italie) dit : « Ce cours a surtout ravivé mon désir de composer quelque chose pour nos Gen4. J’ai appris que les chansons pour nos enfants doivent être simples, ludiques et qu’ils doivent se sentir libres et heureux de les chanter ».

De nombreux remerciements ont été reçus. Ramia, de Côte d’Ivoire, écrit : « J’ai compris que la composition de la chanson doit être faite en tenant compte de la psychologie des enfants, du public cible qui va l’interpréter, en trouvant la meilleure façon de transmettre une émotion et le bon rythme pour permettre à l’enfant de chanter sans soucis ».

Un véritable voyage à travers les notes, la technique et la passion, qui a révélé aux participants combien il est important de considérer la musique comme « un moyen et non une fin », ont expliqué les professeurs de musique Sabrina Simoni et Siro Merlo, « un moyen qui peut non seulement ‘’transporter’’ des contenus de différentes natures (éducatifs, pédagogiques, émotionnels ou ludiques), mais aussi le faire en moins de temps, de manière plus directe et plus approfondie ».

Un moment de grand partage qui s’est transformé en un cadeau réciproque et qui a laissé un mandat important pour ceux qui s’occupent de l’enfance et de la musique : grandir et se former de plus en plus, en accompagnant les enfants sur ce chemin de découverte dans lequel « la musique – concluent les professeurs de musique – possède une énergie socialisante particulièrement puissante qui doit être correctement guidée et canalisée par des enseignants compétents, animés d’une grande passion et riches d’empathie et de sensibilité ».

 Maria Grazia Berretta