學生撐起雨傘:香港合一世界青年的心聲
利用雨傘抵擋催淚彈,成了抗議的標記。這次抗議行動意見分歧,我們無意進行任何的分析或檢討,只是為您報導香港的合一世界青年即使受到阻擋,也願意為手足之情的理念而生活。
[全部資料]但生命不可重複,更不能擁有三個,四個生命。也不可能成為千面人,在家庭,工作或堂區,體育運動場所,學校或大學中持有不同的生活態度。
『合一的文化』源自『合一的神恩』,即本著福音的啟迪,引領參與者達致充份實現其人性潛能的境界。這種一致性的生活模式必然地在每個人的生活環境中帶來影響。
1968年盧嘉勒這樣寫:「愛就是光,正如光照射著一滴水,會折射出彩虹七個顏色,色彩繽紛。
所有顏色都是一道光,能反映出無限的層次色調。正如彩虹有七個顏色:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
耶穌在我們內愛情的生活也具備不同的色彩,以不同的方式表達出來,各具特色。」例如:
「愛是共融,帶來共融的結果。
耶穌在我們內,由於是愛,於是產生共融。
愛不會自我封閉,相反必然地從內向外散播。
耶穌是愛,祂在我們內就是散播的愛。
愛能提升心靈。
耶穌在我們內把我們的心靈提升到天主前,即是祈禱生活。
愛可以治癒。
耶穌是我們心靈的愛,我們靈魂的健康。
愛集合人們相聚。
耶穌在我們內,由於是愛而團聚眾心靈。
愛是智慧的泉源。
耶穌在我們內,祂是愛並光照我們。
愛把衆人合而爲一。
耶穌在我們內令我們融合為一。
這些就是我們應該落實的愛的主要七種表達方式。七也代表一個無窮無盡的數字。」
節錄自盧嘉勒《集體靈修——財物共通與見證》1998年新青修生期刊第2期第35—42頁
利用雨傘抵擋催淚彈,成了抗議的標記。這次抗議行動意見分歧,我們無意進行任何的分析或檢討,只是為您報導香港的合一世界青年即使受到阻擋,也願意為手足之情的理念而生活。
[全部資料]關於今日家庭生活動態的一場坦誠的討論。失敗、疏離、分手、離婚的痛苦——「沒有萬無一失的處方!」秘密就藏在『一起走』當中。
[全部資料]三位核心成員搬到白冷一個月,旨在與當地運動的成員分擔他們因幾個月來每況愈下的紛爭,而身處的困境。
[全部資料]「盧嘉勒中心」共同負責人阿爾芭·斯格莉麗雅(Alba Sgariglia)藉着慈悲的光照下,再次閱讀盧嘉勒作品中有關合一靈修的要點。為您刊登她曾在有關慈悲會議中談及的三個部份。
[全部資料]2016年6月3至4日,波蘭盧布林若望保祿二世大學為紀念給盧嘉勒頒授社會科學榮譽博士學位20周年而舉行跨學科大會。由上智大學學院和普世博愛運動對談中心合辦。
[全部資料]2016年5月29日,普世博愛運動初期成員之一安息主懷。佐爾祖是一位核心成員神父、神學家、醫生和心理學家。1929年10月16日,生於意大利帕度瓦(Padova),他培育了全球無數青年成為核心成員。
[全部資料]