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在文化頗差異的背景下，大家卻可以分享優秀的做法與舉措，旨在要描繪出具手足情誼與和平烙印的指南，正是『學習手足情誼』於9月6日至8日，在岡道福堡舉行的目的，既是一個會議，又是一個實驗場。節目流程包括會議、工作坊、展板和介紹優秀的做法。
這次會議最能綜合，並把教宗方濟各所提倡的『吶喊和平』提升到『人類四海一家』的層面。會議的主辦單位給教宗呈上的信件內容也提到這一點。
來自五湖四海的參加者都各有名堂，他們每天都肩負起教育的任務，包括家庭、老師、小組的推動者、教育界的學者和學生本人。
來自南美洲、非洲和歐洲的三位專家談論『教育和全球化』的主題，他們分別是阿根廷教育科技部鞏固國家教育計劃聯絡人妮爾瓦斯·塔皮雅（Nieves Tapia）；奈洛比東非天主教大學教育系教授祖斯濤斯·姆巴爾·基塔利（Justus Mbae Gitari）和意大利帕度瓦大學各大文化和社會普教教授若瑟·密嵐（Giuseppe Milan）。至於『教育與人際關係』則由羅馬上智大學CIRMPA研究員智利籍的鮑娜·路安高·坎娜姬（Paula Luengo Kanacri）和意大利教育工作者德蘭·博依（Teresa Boi）老師主講。
工作坊則涉及到不同的主題：從文化的合法性到父母與子女的關係；從預防揶揄的問題到新的媒體方式；從社會性的整合到城市學校的開放；從體育運動到舞蹈等。
展板又展示在20個國家不同文化的背景下所推動的優秀做法，其中有剛果、巴基斯坦、哥倫比亞、埃及等國。其他例子，如在聖地亞哥市最貧窮地區的樹下所開始的行動，最後成立名為『咖啡與奶』的學校，目前已有500位學生，大家都開始發掘自己和其他種族的異同和財富。又例如：在埃及發起的『和平由我做起』的行動，已有40個國家，82所學校的校長、老師和超過1500名學生參加，他們為和平而推行國際性的節日。意大利的『和平計劃』已有23年歷史，逾400所學校，10萬名學生參與。他們與東歐某些國家的青年聯絡交往，透過每年人道的旅程，幫助那些因戰爭或天災而受害的國家，又與外國人和不同能力的人交流。
9月7日（週六），會議將利用互聯網與不同的國家連線，並直接現場轉播，可點擊(http://live.focolare.org)。節目流程又會配合教宗方濟各為敘利亞的和平呼籲全球一起祈禱與守齋的行動。
主辦單位是『新人類』（New Humanity是隸屬於聯合國ECOSOC顧問之一的非政府組織），普世博愛運動屬下有關教育的四個單位一同協辦，分別是新人類運動（Umanità Nuova）；『教一』EDU（教育與合一）組織；合一世界行動AMU非政府組織（Azione Mondo Unito）和合一青少年運動（Ragazzi per l’Unità），並獲得聯合國教科文（UNESCO）組織意大利國家委員會的贊助。
詳情可連線：
- 『學習手足情誼』的節目流程Programma di Learning Fraternity
- 推動者的名單Scheda: I promotori
- 出版的書籍Scheda: Le pubblicazioni
- 主辦單位呈交教宗方濟各的信件Lettera dei promotori a Papa Francesco
