「我從利馬（Lima）出發，手上拿着朋友給我記下旅途上的主要的地點，提魯基路（Trujillo）、卡扎馬卡（Cajamarca）、塞倫丁（Celendin），而最後是波利瓦爾（Bolivar）。整個行程31個小時，最後的12個小時都是泥濘的路。大巴上滿是旅客，一大包一小包都是米和其他物品。到達目的地已是晚上十時半。當我們往下走，已聽到一群人唱着美妙的歌曲，似乎是歡迎的隊伍。我正陶醉之際，才發覺歌曲是為了歡迎我而唱的。由於最後的路程已入夜，所以我沒有發覺自己身處何方。翌日起牀，才發現眼前壯麗的景色。我自言：我在天堂呢！」

以上是意大利籍瓦爾達．車基爾魯（Walter Cerchiaro）的描述。他住在秘魯已六年了。自從第一次旅程後，他已來過波利瓦爾幾次，探望當地的普世博愛運動團體。目前，增建了些平穩的路，只需要25個小時便可到達！

這個離海拔3200米高的小鎮，開始了一個由合一世界行動非政府組織（AMU)籌備的新計劃。玻利瓦爾人口約兩千五百，由於土地廣闊，一共有三十個小團體。波利瓦爾堂區主任司鐸艾枚特里奧（Don Emeterio）是這個新計劃的「開荒牛」和「策劃者」。他每年到當地視察一兩次，有時要坐上兩天時間的車程（在波利瓦爾所謂車，可用五指屈算的其數量）。

瓦爾達又說：「某些人耕種，種土豆（馬鈴薯）；供畜牲吃的草；也有人飼養牛，取牛奶。有人也會在政府公共部門（學校、市政廳）做點工作，但大部份的成年人都到海邊打工。一般男的耕作，女的在家照顧家庭。因此，結果在波利瓦爾，舉目一看不是小孩就是老人。」

他又說：「人人都認識艾枚特里奧神父。他發覺許多小孩都沒有入讀公共學校，原因很明顯，他們的父母都為了一塊地作生計，需要人手耕種，孩子便成了最佳的資源。兩年前，堂區神父開始在堂區興建一所學校。他們計劃周詳，逐家逐戶，要確實每個小孩上學，並提供一頓飯。隨後，他們又租用一套房子，因為地方不足，在很短時間，已有80位孩童上學。有些孩童每天要走幾個小時的路上下課。

秘魯政府負責給老師發工資,甚至是私校的老師。如能確保給予足夠的，學校就收到這方面資助。然而，有必要保持學校的穩定狀態，確保運作進行順利。由於是租用地方，所以不太容易。學校開始了三個月後，就得搬遷，因為房東需要收回房子。這個計劃的目的是要確保學校運作暢順。為此，也打算興建一座新校舍，包括十一個教室和一個辦公室，容納250位學童,設有小學和中學課程。已經有一塊地可以興建，就是利用堂區內寬敞的地方。」

瓦達爾繼續說：「我們不是與公立學校競爭。因為大家都知道學位不足。同時他們也沒有能力像艾枚特里奧神父那份熱切的幹勁，逐家逐戶去探訪每個家庭。」

最後他總括說：「已打算訂定另一個目標，希望開墾另一遍又大又遠的土地，這樣孩童不用跑到那麼老遠來上學。為他們而言，最需要一個受保護的環境，令他們置身在家的感覺，提升個別的素質。這是一個夢想嗎？也許，或很簡單，可以說是計劃的第二個階段！讓我們瞧着看吧！」

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