去年9月6日至8日，在羅馬岡道福堡舉行了2013至2014年度秋季「學習手足之情」，三天的會議上。來自不同的教育機構和普世博愛運動的合一世界行動與意大利教育部的教育學者、專家、教師，青年和家庭，一起探討如何面對教育與地球化的主題。現在，有必要向全球化和團結的角度來思考教育。為此，來自全球各地的講者和見證，透過不同的展板和工作坊，介紹了一些「優秀的做法」，都是有關「教育手足情誼」或「家庭──教育──新媒體」的主題，因而在會議結束前，他們發起「教育手足情誼的教育盟約」，呼籲「身教」和「共同學習才能共同教化」。

於是，他們繼續推行於1990年，在意大利展開的「和平計劃的新網絡」活動。2013年4月，合一世界行動簽署與國家的合作條款，約有5000所學校以持續方式，舉行培育家長、成年人、學生等課程。同時，他們也可參與個別的活動，例如藝術、體育等訓練，突出守法和尊重對手的核心價值。意大利學校和外國人辦的學校成了姊妹學校；他們又探訪一些殘障或康復中心。一切都是要構建一個網絡，提高青年、老師和家庭關注交流和融合文化，同時藉此可以發揮各人的天份。

已開始的「學習手足情誼」活動，將由合一世界行動組織推動意大利的學校，在明年開學期間，展開四大範疇的工作，包括全球化與手足情誼、交义文化、經濟與給予文化、環境與消費的責任。

有關全球化與手足情誼，將於2015年4月至5月期間，在（佛羅倫薩）盧比亞諾(Loppiano)國際性福音小城舉行一整天的節目，集中探究環宇市民的責任。主要為初中一、二的學生和他們的老師而設。另外，又會繼續發展已開始的計劃，包括在意大利和國外的，或其他新開創的活動，如姊妹學校，「安第斯山脈上的學校」，幫助秘魯西滿．玻利瓦爾的教育中心，或「學友」計劃等。藉此，學生有機會參與世界的網絡，與其他人互相交流豐富的財富、分享文化、語言、不同的傳統，令舉措得以落實。

計劃與舉措多不勝數。在這個暑假將為大家詳細逐一介紹。