給普世博愛運動創始人盧嘉勒（1920-2008）頒發榮譽博士一事源於亞當·比耶拉（Adam Biela）教授。那時他是盧布林（Lublin）天主教大學社會科學學院主席。在此之後，盧嘉勒又獲頒世界各地及各種學術領域的榮譽學位。比耶拉教授在授禮致辭中講到這是一場「哥白尼式的革命」，以此來介紹社會科學的一個新方法（範例）的理念。我們問比耶拉是什麼推動他促成頒授這個博士學位。

答：我在授禮致辭中解釋過盧布林天主教大學在1996年6月將社會科學榮譽博士學位頒給普世博愛運動創始人盧嘉勒的幾個主要原因。1962年，美國科學哲學家湯瑪斯·庫恩（Thomas Kun）認為採用「哥白尼式革命」（Copernican Revolution）最恰當地說明在科學革命方面正發生的事情。就本質而言，（哥白尼式的方法或範例）標誌著改變思路。哥白尼曾改變了根深蒂固的系統，即以地球為中心。這個系統不僅運用於他那個時代的科學界中，而且也在文化、傳統、社會的洞察力，甚至在宗教和政治當局的思路中。他以實證的方式，從方法論和心理學角度小心翼翼地處理此事。
類似的方式，盧嘉勒通過社會活動，在社會科學領域內創造一個方法（範例），引入革命性靈感的源泉。1943年，在意大利特倫托（Trent）極其危險的境況中，她決定不逃避自己生命所遭到的威脅，卻和朋友們一起去幫助其他倖存下來的和陷於異常艱難處境中的人。她決定直接面向戰爭轟炸的風險，好能和一無所有而需要援助的孩子及老人們在一起。這種經驗讓她重新發現團體是一種生活模式，這就使得合一的神恩得以實現，並日漸清晰起來。無論如何，這份神恩的發展說明它具體而實際地實現了一種有關社會、經濟、政治、教育、宗教、關聯式結構的新視野，帶領、建議、鼓勵及推動與別人建立合一。
我在授禮致辭中使用了一種合一方法（範例）的理念，來強調盧嘉勒和普世博愛運動在不同領域裡為合一打造心理與社會結構，而推動的社會活動。譬如：共融經濟、政界合一運動、以合一為目標的Net One及其記者團隊；大公運動及宗教間友誼。

問：6月3至4日，盧布林大學將舉辦一個名為「衝突、交談與合一文化」的學術研討會，並將此大會奉獻給若望保祿二世（John Paul II）。此次活動的目的是什麼？

答：1966年6月，若望保祿二世天主教大學確實找到了一個方法論的方式，不僅在社會科學領域，而且也在其它學術領域去表達合一神恩的新穎、獨特、啟發及實用價值。我們真的很高興，我們有關合一神恩在方法論方面有效性的訊息為那麼多學術中心所理解，以至於他們也授予盧嘉勒各種榮譽學位。
合一方法（範例）的概念是一個非凡的靈感，將引領社會科學用一種能夠提供世界產生新社會願景的力量、思路及潛在方法，形成其自己的研究模式。與此同時，「衝突、交談及合一文化研討會」將檢視這建立在合一靈修基礎之上的合一方法（範例）的實踐，在多大程度上能夠解決觀念問題，以及在多大程度上應用於歐洲乃至全世界建設社會、經濟和政治一體化。