左丹尼與基督信仰的教育法

 
以下是有關左丹尼談論教育的一些章節,即使在多年前寫成,但在今天不同的社會框架與歷史的情況下,仍可作反思的參考。
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Igino Giordani.”左丹尼認為:「教育是指點燃火焰,而不是累積皮囊。然而,若要點燃不熄,要教育人們保護火焰,增加其光和熱。教育是必要的,不僅僅在幼年期間,而是一生的事情,所謂『活到老,學到老』,即是需要加強能量,增加光亮。」
左丹尼是一位作家兼記者,也是政界人士,但也是一位難能可貴的教育家。他的著作繁多,有關平信徒的及神職人員的;教會的及民間社會的生活,都可以在他發表的文章中找到,從中明白當時對抗法西斯主義文化及冷戰時期的情況。
左丹尼言行一致,既言教又身教。他認為教育應是一種普世性的進程,涉及人人。教育功用的意義是指傳遞人性的兩個原則——自由和責任感。他採用了普魯塔克(Plutarco)的圖像,指出教育之意是點燃火焰,營造條件,因為有需要懂得恒常使之點燃不熄。教育過程的重心是由教師給學生傳遞,即從幼年及至整個生命的階段。這才是真實與長久的教育。
他又指出:「自然秩序是家庭和國家的教育家,而教會則是超自然秩序的教育家。若兩者彼此合作,達成唯一的理想,而不是互唱反調,相反一起合作,教育將收到滿全的實效。那麼,個人和群眾並非愚鈍,抱中立態度,以勇氣面對自己的終向。他們都在各個世紀時代經歷大小戰爭與和平、思潮與事功。」
20161016-01左丹尼又說:「家庭不僅是個葡萄園,或育嬰院,或合作社的宿舍,而是一個教會,一所學校。因此,父母自然從天主手中獲得權利去教育子女,不僅是生養的責任,既是權利,又是義務,並且不可改變,要置於民間社會其他任何權利之先。」
他繼續說:「家庭可以當起教育工作,假如父母懂得不僅有生育的責任,也意識到當老師的使命。從小就給子女靈性的培育,遠勝過供養和作育英才,他們可以成為教會的小老師。宗教的功能也包括提醒、提升和應該保護家庭教育,而政治也應具有同樣的功能。」
他補充說:「因此,國家是另一個偉大的教育家,透過學校達成這個應有的任務。今天興辦國立學校,有充足的自然權利去完成。然而,若學校缺乏了宗教意識,不能提高道德情操,就無法運用其權利;若阻礙教會興辦學校,就更槽糕了!」
他總括說:「教育在這方面所涉及的,或唯一應有的是道德責任,從家庭到國家;從堂區到專業。教育是從天主的法律來制定法規,並因而建立起人的法律。因此,教育是一種超越,信德的靈魂,粉碎個人主義的個體,讓個體之間聯繫起來,推動正義與仁愛,正如一位教育家指出:『真正的社會文化是從哥爾哥達所展開的。』」
節錄自左丹尼《基督化的社會——教育與教導》新城出版社(1942年初版),2010年再版,第108-111頁。

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  1. Eva

    Merci Foco pour cette vérité profonde. Tout éducateur se retrouve, en tant que parent au sein de la petite famille et en tant qu’enseignant dans le milieu éducatif. Nous nous en approprions, nous la mettons en pratique pour pouvoir être capable, en toute honnêteté, de la transmettre aux enfants qui passent entre nos mains. Ainsi notre Monde- Uni se construit. C’est le conseil même de Chiara. Merci encore Foco.

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  2. francesco

    come volontario del Movimento dei Focolai alias Opera di Maria ho avuto la fortuna di conoscere di persona Igino Giordani. rileggendo questi brani ricordo di averli già letti tempo fa ma la loro riproposizione mi ha fatto fare meditazione e ravvivato la figura del Grande uomo Politico e cofondatore laico del Movimento con Chiara Lubich. apprezzo molto il proposito di Rita di far
    conoscere queste “PERLE” che sono molto attuali.

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