合一青少年熱情獻身於未來
培訓教育工作者。在青少年心理學家的幫助下，教育工作者從盧嘉勒神恩為根基的教育方法中汲取養份。100多位兒童輔導員共聚一堂，聚焦他們身為教育工作者的作用，並拓展能力幫助孩子們發展潛能。
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不同心情的樹
意大利拉天拿省(Latina)的一些小學五年級學生參加了創意實驗室的活動，而一些初中生又發掘打動心弦的方法，提出一種「讓我們切勿斯凌」的行動來對付欺凌的問題。
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上智大學：盧嘉勒所建議的文化與拉丁美洲的關係
為目前拉丁美洲社會與文化的演變而作出貢獻的研究計劃，在巴西珍妮達瑪利亞之城三天的聚會中已漸露端倪。
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烏迪內（Udine）：清真寺不應給人恐懼的感覺
烏迪內普世博愛運動和伊斯蘭團體召開會議後，提出這項份呼籲：相互瞭解可以成為一條通往和平與文化間交談的教育途徑。
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保祿六世與盧嘉勒
與世界對話的重要性；深入理解教會蒙召給與的使命，即耶穌臨在追隨祂的人中間，都是兩位主角之間的特徵，互相輝映，也是教宗保祿六世研究中心（Pope Paul VI Institute）和盧嘉勒中心（Chiara Lubich Centre）在11月7日至8日所舉辦的研習會議的主題。
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學生是上智大學的『資產』
上智大學於10月21日舉行2014至2015度開學禮，而學生正是學校的『金礦』。大學校監傅瑪利出席。2015年2月26日，大學將授予君士坦丁堡東正教宗主教巴爾多祿茂一世榮譽學位。
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聖奧斯定：一份遺產與資源
2014年，盧比亞諾試驗場的場合上，上智大學學院的一位哲學家和一位神學家，以聖奧斯定的思想與今天的實況作對照。
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來自波蘭的分享：「我在上智大學學院的第一年……」
25歲波蘭籍的祖思雅(Gosia)在坡茲南經濟大學修讀財政與會計課程後，報讀了上智大學學院。10月20日，上智大學學院將舉行第七屆開學典禮。
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